贵州铜仁中考语文试题及答案(Word版).doc

2010 年铜仁地区高中阶段教育招生统一考试 语文科试题 注意事项： 1 ．答题前，考生务必用直径  0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置 上。 2．答题时，卷Ⅰ必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案标号；卷Ⅱ必须用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上， 在试题卷上作答无效 3．本试题卷共 6 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。  。 题号  一  二  三  总分 得分 第Ⅰ卷 （每小题 3 分；共 24 分） 一、（ 18 分） 1．下列词语中加点字的读音完全相同 的一项是 得分 评卷人 ．．．． A．细胞 咆哮 旗袍 如法炮 制 ． ． ． ． B．嘹 亮 撩拨 潦草 眼花缭 乱 ． ． ． ． C．哀 愁 衰败 衷心 鬓毛衰 ． ． ． ． D．悲怆 苍穹 仓猝 满目疮 痍 ． ． ． ． 2．下列词语中没有错别字 的一项是 ．．．．． A．翻来复去 俯仰生姿 若无其事 莫名其妙 B．囊莹映雪 油光可鉴 顾名思义 粗制滥造 C．相形见绌 嫉恶如仇 拖泥带水 哑口无言 D．高深莫恻 同仇敌忾 肃然起敬 猝不及防 3．下列句子中，加点的成语使用有误 的一项是 ．．．． B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙 地将这道题做了一遍。 ．．．． C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观 是不能得到知识的。 ．．．． D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书 。 ．．．． 4．下列句子中，没有语病 的一项是 ．．．． A．通过举办 2010 年上海世博会，将使我国的国际地位进一步得到提高。 B．中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲型 H1N1流感疫苗。 C．春节晚会上小沈阳的精彩表演，获得了广大观众的赞颂。 D．随着望远镜制造技术的不断提高，新的仪器的不断发明，我们将会看到更远的世界。 5．结合语境，填入横线处最恰当 的一项是 ．．． 某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力， 是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。 接待能力若不提 高，再美的湖光山色也会暗淡无光， 。再好的微笑服务也会丧失魅力。A．再好的投入和开发也会无济于事 B．再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失 C．再迷人的青山绿水也会索然无味 D．再多的人文景观也会失去风采 6．下列表达有误 的一项是 ．． A．朱自清，现代著名散文家，初中阶段我们学过他的《春》《背影》；余秋雨，当代著名散文家，我们学过他 的《信客》。 B．《狂人日记》 是鲁迅的第一篇小说， 收集在鲁迅的小说集 《呐喊》 里。课文《故乡》 选自散文集 《朝花夕拾》 。 C．莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。 D．《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品。 二、（ 6 分） 得分 评卷人 阅读《鱼我所欲也》，按要求答题。 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲 也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于 死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以 辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则 不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之 美为之；乡为身死而不受， 今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受， 今为所识穷乏者得我而为之： 是亦不可以已乎？ 此之谓失其本心。 （选自人教版义务教育课程标准实验教科书 ?语文） 7．下列句中加点字的解释有误的一项是 A．今为妻妾之奉．为之 奉：俸禄 B．乡 为身死而不受 乡：通“向”，从前 ． C．万钟于我何加．焉 加：益处，好处 D．是亦不可以已．乎 已：停止，放弃 8．下面对文段①的理解不正确 的一项是 ．．． A．文段开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生取义”，引出中心论点，自然贴切。 B．孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。 C．南宋民族英雄文天祥说的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与文段的主旨在本质上是一致的，他抗元兵 败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。 D．在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死