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三年级美术下册教案
第 1 课 水墨游戏
教学目标:
1、尝试使用中国画的工具,材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重难点:
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
3、工具的使用。
4 、用笔、用墨的训练。
教学课时: 1 课时
课前准备: 毛笔、 生宣纸、 砚台、 画毡、 墨、装水的瓶子等。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入: 教师出示一幅中国画, 并结合课本插图 《小鸡图》
引导学生进行欣赏。
2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游
戏”。
3、新授:
教师边实践边介绍中国画的工具材料。
(1)毛笔:羊毫(软) 、狼毫(硬) 、兼毫(中性) 。
(2 )墨汁:一得阁、中华;墨块:收藏、欣赏。
(3 )纸:生宣纸:吸水性强、画写意画用;熟宣纸:吸水
性差、画工笔画用。
(4 )砚台:收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之
实用性更强的是用盘子。
4 、在认识工具材料的基础上, 教师边示范, 边讲解焦、 浓、
重、淡、清的画法。
三、学生作业,教师辅导:
1、练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于
下笔。
四、小结:表扬优秀作业
五、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。
教学反思:
通过对水墨画的教学活动,使学生发现自己的能力,建
立起大胆创造的信心,让学生在动手操作的过程中把自己潜
在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使学生体会
成功。每个学生的点滴创造不单能受到大家的尊重,同时也
学会了尊重别人, 唤起学生美好的情感, 建立起健全的人格。
让学生从低年级开始尝试各种美术表现方法,对学生的美术
能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所
忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有
其随机、变通、接近童趣的一面。 让学生们在水墨中玩起来,
在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开
辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
第 2 课 重重复复
教学目标:
1、认识平面构成的简单形成重复,了解重复图案的艺术特
色,提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案,训练抽象构成能力。
3、联系生活实际,利用实物中的重复排列,引导学生把课
堂知识运用到生活中。
教学重难点:
让学生掌握重复排列的设计方法。
教学课时: 2 课时
教具学具:绘画用具、剪纸用具等
教学过程:
(第1 课时)
一、组织教学
检查学生用具准备情况
二、讲授新课
1、导入:
师:同学们,现在有一家设计公司要开发一种新的项目,想
请同学们帮忙搞设计,你们有信心吗?一会儿,就在我们班
级进行评比,选出最佳设计作品送给设计公司,你们说好
吗?
师:大家一定很想知道,公司要求我们设计什么?我们先看
一幅画就知道了。
2、新授:
教师出示课件范图,让学生发现重复排列的特点。
师:同学们边欣赏,边思考。这幅画有什么特点?
(1)引导学生概括出重复的概念。
(2 )师:谁能把刚才看到的说一说?
小结:像这样,把一个基本形向上、向下、向左、向右反复
连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习
和设计公司要设计的内容。
(3 )板书课题:重重复复。
3、让学生根据所学的二方连续纹样,摆出一些重复的基本
形式。
小结:重复排列的方式是多种多样的。
三、学生作业,教师辅导:
1、 自由想象,进行课堂练习。
师:除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列,还有其他
的基本形吗?
引导学生观察课本范图,诱导学生说出还有用植物、静物、
几何图形等基本形进行排列。
四、小结:
图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案,图案来源
于生活, 而且图案能美化生活。 希望同学们在今后的学习中,
继续学习好基础图案,把我们的生活装扮得更加美丽。
五、收拾整理
(第2 课时)
一、组织教学
二、课堂教学
1、复习知识:什么是重复?
2、检查作业,指出一些作业的优
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