精准教学,构建智慧课堂-教育文档.docVIP

精准教学，构建智慧课堂 　　引言 　　所谓精准教学，其实是老师在了解学生的实际情况后，根据课程计划标准与学生的实际情况，对课堂教学的目标和内容进行标准的确定和把握，不断改革教学模式，细化教学流程，构建一个智慧的课堂，让学生能够将理论与实践相结合，使学生的情感和素质能力都有所提高。老师通过精准的教学将预期的教学目标进行实现，使之成为课堂教学的精华和价值，所以老师在进行课堂教学时要讲究课堂教学的艺术，精准地把握教学的重点，让课堂教学真正的发挥出它的意义和价值，这样更能适应现代化教育教学的需要。 　　一、精准教学，构建智慧课堂的意义 　　1.能够有效促进学生的素质能力增长 　　精准的教学是老师要根据学生的实际情况准确把握教学的内容和目标，将课堂教学的过程更加精细化，让学生在课堂中不仅仅只是学习到知识，更重要的是学习方法、情感态度以及三观上的进步和发展，所以进行精准教学，构建智慧课堂，能够有效的促进学生的素质能力增长，例如：初中阶段的数学课程教学不仅仅只是教会学生如何进行数学运算，更重要的是让学生学会思考，激发学生的数学思维。对于美术类课程来说，虽然属于副科，但是我们需要传授给学生的不仅仅只是唱歌的技巧，或是绘画的技巧，更重要的是教会?W生进行情感的体验，提高学生的审美能力，所以初中阶段进行精准教学，构建智慧课堂有着非常重要的意义。 　　2.让学生的考试成绩有所提高 　　好的教学方法或是教学理念能够让学生的考试成绩有所提高，学生的考试成绩提高是其存在的意义和价值。对于初中阶段来说应试能力与素质能力同样重要，我们采用精准教学，构建智慧课堂，不仅能够让学生的素质能力有所提高，也让学生的考试成绩、应试能力有所提高。我们采用精准教学就是要求老师能够准确的掌握考试的方法和规律，时刻关注考试的重点、难点和热点，在教学的过程中能够精准的对学生进行训练，让学生掌握其中的关键知识点，从而提高学生的应试能力和考试成绩。 　　3.使老师的教学能力得到提升 　　要进行精准的教学，构建一个智慧的课堂，那么老师必须拥有较强的教学能力和专业水准，每节课都有限定的时间，老师要将固定的时长发挥出其最好的效益，就必须通过精准教学，让老师的智慧与能力在课堂教学中得以体现。对于初级阶段的老师来说，必须不断的改变自身的认识和观念，不断的进行实践和探究，这样才能够进行精准教学，在教学课堂上大放异彩，构建出一个智慧的课堂。 　　二、精准教学，构建智慧课堂的策略 　　1.明确教学目标 　　要进行精准的教学，那么首先就要有明确的教学目标，我们审视一下现在的课堂教学，大多数的教学目标都如同摆设，虽然课堂教学形式多样，但是并没有将教学目标实际得落实，在课堂教学过程中虽然形式多样但常常离题千里。所以为了让我们有限的时间发挥出无限的价值，老师必须对课堂的精准性有所掌握，老师必须明白每堂课的目标和标准，课堂教学不仅仅需要的是预设，更重要的是生成，老师要发挥自己在课堂教学中的主导作用，从而使得教学目标能够落实到位，这样才能够构建出一个智慧的课堂。例如在进行《第二次鸦片战争》这一课的教学时，老师首先要明确这一课的教学目标，这一课需要让学生了解第二次鸦片战争发生的目的、时间、战争的性质及影响等，所以在教学前老师要对教学内容进行预设，然后进行生成，这样有目标地进行教学，才能让有限的课堂时间发挥出无限的价值。 　　2.引导学生参与到课堂教学中来 　　在教学的过程中，老师不仅仅是传授者，重要的是成为学生的引导者，引导学生如何进行学习、如何去发现和探索学习的奥秘。老师采用精准教学，为学生创设出各种各样的机会和平台，点燃学生心中学习的火焰，让学生能够参与到教学中来，让学生积极自主的学习，这样能够使学生学习的效率和质量都有所提升。对于初中阶段的学生来说，他们需要的不仅仅是老师讲给他们听，而是需要老师把舞台让给他们，学生才是课堂教学中的主人，这样才能够使学生得到更好的发展和进步。例如在进行《国防建设与外交成就》这一单元的教学时，老师可以将几十年前的阅兵式与近年的阅兵式图片进行对比，导入新课，引导学生们观察这几十年的变化，然后精准教学，进行国防建设变化探究，这样才能有效激发起学生对于历史学习的兴趣和热情。 　　3.为学生营造一个良好的学习氛围 　　要构建一个智慧的课堂，我们必须转变传统的教学观念，真正做到以学生为本，以学生为中心，为学生营造一个良好的学习氛围。在教学的过程中，老师要鼓励学生积极的发散思维，发表自己的观点，提出自己的问题，让课堂教学变得平等民主。学生积极的与老师进行互动，与同学进行自主探究，这样更加活跃的课堂氛围，能够让课堂教学的精准度更加提高，学生善于思考，善于提问，那么老师更容易准确的把握学生对知识的掌握程度，更有利于老师进行精准教学，这样一来，课堂教学的效率和质量