电子教案2 教育技术应用的理论基础.pptx

第2章 教育技术应用的理论基础 ;理解“经验之塔”的内容和观点。 理解教育传播的要素和基本原理。 了解行为主义、认知主义、建构主义和联通主义的基本观点。 能够区别各种不同理论的特点和适用范围。 了解多媒体学习理论的基本观点和教学原则。;内容结构;; 把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次。 ;经验之塔理论;教育传播及其原理;教育传播;教育传播;;行为主义理论;华生的行为主义学习观;桑代克的联结主义学习观;基本观点 重要的刺激在于反应之后，而不是反应之前。即：反应之后要及时强化 对于教学的指导 程序教学的基本原则： （1)积极反应 （2)小步子 （3)及时强化 （4)自定步调 （5)低错误率 ;行为主义理论;认知主义理论及其应用;苛勒的顿悟说;布鲁纳的认知发现说;奥苏贝尔的有意义学习理论;加涅的信息加工学习论;认知主义理论;;建构主义理论及其应用;建构主义理论及其应用;联通主义学习观;联通主义学习观;;多媒体认知过程 梅耶的多媒体学习认知模型 多媒体学习的认知过程;多媒体教学原则 多种媒体原则 空间邻近原则 时间邻近原则 聚焦要义原则 标记原则 控制冗余原则 多通道原则 分段原则;综合实践活动;综合实践活动;谢谢关注