教师教育精准扶贫工作总结（2020年10月整理）.pdfVIP

教育精准扶贫个人工作总结 平小：潘群 根据县局教育精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作 的具体安排。本着“治贫先治懒，扶贫先扶智”的精神，我 针对本学期我帮扶的一（6）班的贫困户子女向小雪、姚倩 雯两人的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐 心、细致的帮教工作，精心关怀下，两人都取得了明显的进 步。 一、具体帮扶措施 1.加强思想教育 许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所 以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科 学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶 对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮 助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发 现、勤表扬、勤纠正，对她们进行正面引导和必要的辅导， 鼓励该生的进步。经常与任课教师联系，密切关注学生的进 步情况，并加以记录。 3.培养学习习惯 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作， 1 上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预 留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结 出来。课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助 解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当 然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地 完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成， 绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。 教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。 二、总结体会 1、要关心、爱护贫困进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点 是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优 点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重她们， 进可能地去发现她们的闪光点，爱她们，爱是具体的，渗透 在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。 2、关爱贫困生，就是真正做到以情动人： (1)做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在 演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给 我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。 (2)做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种 心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错 2 误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。 (3)做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所 谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使她们 实现向自我学习、自我管理的转变。 3、了解学生各方面的现实情况。 要必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中 有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近她们, 成为学生真正的“朋友”和“知心人”。 4.技术支持 积极和帮扶学生家长联系，进行家访，了解贫困生家 庭情况，了解他们的需求。根据需要，利用学校的条件提供 技术支持和力所能及的帮扶。 总之，贫困学生的脱贫，需要我们所有人共同的帮扶。 扶贫先扶智，治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶，更应倾注 不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索 新的教育方法，努力提高贫困生的成绩和能力。 精品文档，你值得期待 3 渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。 有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。 父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天，现 如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。 于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完 .想来那句：你养我 长