[最新]八年级教学工作总结3篇.docVIP

八年级教学工作总结3篇 八年级教学工作总结3篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此要我们写一份总结.那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的八年级教学工作总结3篇,仅供参考,大家一起来看看吧. 八年级教学工作总结 篇1 20XX秋季学期已经结束.现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精. 一 、教学理念 本人这学期注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐. 开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握.并根据八年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划.在教学过程中,学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的.为了达到这个目的,一方面,本人在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考；另一方面,我通过大量的音乐视频播放与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学地优化. 不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够.总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现.所以给他们的环境较为宽松.致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐.因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度.特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生.还有,幽默力量运用不够. 二、具体措施 1、通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣； 2、通过音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习； 3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力.欣赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等),培养学生热爱祖国文化传统情感. 4、教材程度深,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野、提高审美能力的目的. 5、对乐理知识的教学,从基础抓起,每堂课选几节乐谱视唱.让学生学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提高学生的识谱能力.虽然大部分同学有困难,但从一个学期教下来,学生的进步还是较快的 6、积极将“阳光体育之歌”、“陕北民歌”、“器乐”等特色教育引进课堂,拓展学生视野,提高学生的综合素质. 7、利用多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些民歌、名曲,作为补充教学内容. 8、课内让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃. 三、考试 为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现. 总之,在以后的教学中,我会不断努力,积累经验,力求教学方法有所突破,使学生的音乐素质得到全面提高. 八年级教学工作总结 篇2 整体回顾一学期的教学,感触如下: 一、日常教学 忙于新课的进行,对学生掌握情况的落实不够到位,基础题过关次数较少. 对于平行班学生,从刚开始的全班要求,到后来的班级个别学生不听从管理,再到以班级管理花费精力、大部分学生学习主动性差为理由而逐渐将自己的关注面缩小为班级前十几名,对其他学生的要求仅为只要不影响课堂秩序就行.正是因为这样,导致很多学生成了“南郭先生”,上课成了装样子. 对于平行班学生,管理仅限于老师,没有充分发挥学生的能量,导致自己课堂效果、课下知识点落实情况都不太理想. 对于课堂上提问不过关的学生,我认真进行了落实统计,但“幸福账单”的还账率极低,这和我没有及时反馈给学生“欠账人”和“欠账内容”有关. 二、复习阶段 在仅有的2周复习时间内,实验班考了两套综合卷,平行班没有进行综合考试,但对比其他学科老师在复习阶段进行考试-评讲-考试-评讲的循环模式,就教学成绩来说,“考试-评讲”的效果更好一些. 三、教学启发: 1.让学生做的题,能以考试来进行的就尽量以考试方式,并且老师要全批全改,在班里公布成绩,以达到让进步的学生获得肯定,退步学生能够反思的效果； 2.期末复习时,要让学生多考试,以适应考试状态,同时在试卷讲评时要精讲易错点(学生老师讲解为主,老师总体点评),同时要注意相关知识点的延伸； 3.以后的教学中,要关注班级全体学生,针对学生的具体情况 提出合适的问题,让每个人都能积极参与到课堂中来； 4.在以后的教学中要充分依靠课代表的力量,对于课前知识点提问不过关的学生,课下要给课代表背诵对应知识点,下次上物理课前没有落实到位的注意后续的追踪落实；课