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八年级数学教学工作总结优秀范文 一、加强师德修养,提高道德素质 这学期,我认真加强师德修养,提高道德素质.认真学习教育法律法规,严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为.对待学生做到了如下几点:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导等. 二、加强教育教学理论学习 这学期,本人担任八年级的数学教学.这学期来我一直都认真执行学校教育教学工作计划,积极探索教学方法,参入教学改革的实践探索中,认真学习、贯彻新课标,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力. 三、课堂外工作方面 由于学生基础普遍较差,要想很好的接受新知识还很难,为了更好的教学,我还树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了和谐师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,面向全体学生,承认学生个性差异,积极辅导差生,培养优等生,使学生共同发展.将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点,恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥,收到了良好的效果. 四、注重教学常规 1、认真备好课①认真这习贯彻新课标,钻研教材.了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑.多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施,落实高效课堂.针对初二年级学生特点,上课尽量做到精讲多练,分组讨论,讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣,实施:听不如看,看不如练,练不如讲,来发动学生做好课堂的主人③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动. 2、坚持学生为主体,向40分钟课堂教学要质量. 精心组织好课堂教学,关注全体学生,坚持学生为主体,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性.同时,激发学生的情感,针对实干年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,注重讲练结合.地教学中注意抓住重点,突破难点.首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习,提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会,培养他们的创新能力.其次,加强教法研究,提高教学质量.我在教学中着重采取了问题-----讨论式教学法. 3、认真批改作业. 在作业批改上,做到认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误.典型的错误,集中辅导,做到不放过每一道错题.集中于个别相结合. 五、教学措施: 1、落实基础知识, 面向全体学生.由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教.在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生.对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法.帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能. 2、 重视改进教学方法,实施三步式教学步骤.第一步,教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成.第二步,教学中教师帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题.努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识.第三步,课后复习,及时查漏补缺,加强辅导. 3、 改革作业结构减轻学生负担.将学生按学习能力分成多个小组,几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高.课后作业,就让学生板演讲解完成,书面作业另行安排,多题型多花样的经典题. 4、加强课后辅导 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验