关于农村的教育调查报告.pptxVIP

关于农村教育现状调查报告 学 号 ： 姓 名 ： 在深入农村的调查访问中，发现农村家长学历基本以小学或者初 中为主，甚至还有部分连小学都没有毕业。主要原因是：我国早期城 市发展迅速、就业机会、生活条件等方面都明显优于农村，部分学历 高有能力的中青年大多数都不愿意留在农村，而选择进城发展。剩下 的大多数是在城市找不到好的发展机会的人。最终导致农村人口呈现 严重的两极分化，老的老小的小，难见中青年。农村家庭两大类型， 一是父母在家务农，留在孩子身边；二是父母外出打工，孩子留给爷 爷奶奶带，即留守儿童。 先来看看第一类家庭，这些家长都是在城市里无法找到工作，不 得不留在农村的，一般来说他们文化水平都比较低，只有小学或者初 中，全家人靠务农为生。 在孩子上学之前，父母双方必须要有一个抽出时间来照顾孩子， 这大大影响了农业生产，影响了整个家庭收入。逼于生计，父母没有 时间陪在孩子身边读书给孩子听，不耐烦手把手教孩子怎么穿鞋子， 怕孩子乱跑影响自己干农活就把孩子关在房间里……学前教育的缺 失对孩子价值观形成、智利开发的负面影响是巨大的。当孩子才四五 岁，还没达到入学年龄时，父母就迫不及待的将孩子送入学校。父母 只是想让学校去管孩子，好让自己有更多时间进行农业生产。由于孩;子年龄小，身体机能还没发育到适合学习的程度，再加上缺少学前的 智利开发，让很多孩子输在了起跑线上，他们根本跟不上学校的进度。 绝大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰苦，想让 孩子通过学习改变命运。然而愿望是美好的，生活是现实的。家长白 天忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，加上家长的学 历水平都相对偏低，根本无法有效地辅导孩子学习，也不知道该怎么 在学习上帮助孩子。就会出现这样的情况，孩子发现自己跟不上的时 候，家长不知道该怎么办，也没太放在心上。等到考试成绩出来，家 长发现孩子的成绩和改变命运的目标相差甚远，心急如焚。但是，自 己不会教，也不会用正确方法引导孩子，很多家长就会去买一堆的习 题书逼着孩子去做。孩子做完以后，家长不会帮着孩子订正，原来不 会的还是不会，没有任何效果，只是徒增孩子的负担。家长看到孩子 做了，就以为自己帮助到了孩子。等到下次考试成绩出来后，家长又 将大失所望，渐渐的开始不耐烦，斥骂孩子，这大大激发了孩子逆反 情绪，对孩子学习产生负面影响。 在实地走访中我们了解到农村父母教育理念中存在很大的偏见。 家长们关心孩子方法就是仅停留在物质上的满足孩子们，以为这样就 可能很好地培养子女而忽略了孩子们对精神方面的需求，他们甚少抽 时间陪孩子学习，也忘记了询问和关心孩子们学习和生活遇到了什么 困难。他们会做的大多也仅限于，想起来时候询问下孩子学习情况， 跟孩子说几句早已听出老茧的励志名言。走访时遇到过这么一个学 生，由于学习跟不上，父母平时也没关心他学习，他渐渐失去了学习;3;4;5