2B指导手册（一稿）.doc

2B指导手册学习内容与具体要求 PAGE 1 2BM1模块纵览 Module1 Using my five senses是Oxford 2B教材的第一个模块。教材以“使用我的五种感官”为主题，引导学生利用自己的感官得到相应的体验，鼓励学生介绍自已的所见所闻所感，在学习的过程中激发学生关爱自己，相信自己的情感。 三个单元的主要内容分别是：What can you see, Touch and feel和What can you hear。 Unit 1单元分析：第一单元What can you see?以视觉作为主要线索，引导学生学习相关语言知识，如：色彩类单词white, purple等、句型What colour are…? They are…等。在结合了旧知What can you see? I can see…后，引导学生相互讨论看到的事物及其色彩。通过这一单元的学习，学生不仅了解了多彩的世界，更激发了热爱自然，善于观察的情感。 栏目分析： Listen and enjoy: 歌曲欣赏栏目。以色彩为内容的歌曲与本单元主题有关联，希望学生通过欣赏歌曲来感受语言，放松心情，活跃课堂气氛。 Look and learn：词汇学习栏目。此栏目通过向学生展示一组色彩类的图片，引导学生结合图片学习与颜色有关的单词，同时要求学生能够根据实际情况用英文表述所看到的事物的颜色。 Look and say: 句型学习栏目。此栏目紧随Look and learn之后，为学生创设了同学间问答交流的情境，引导学生在情境中学习运用What can you see? I can see…句型以及正确使用问答句型What colour is/are…? It’s/They are… Say and act：运用核心句型栏目。通过Alice和Tom在公园的所见为主线，引导学生在具体语境中运用What can you see? I can see…及What colour is/are…? It’s/They are…的句型。 Play a game：辅助学习字母的栏目为学生提供了一个棋类游戏的场景，帮助学生复习巩固26个字母的辨认，书写及发音。 旧知回顾：在1AM2U1中，学生已学习了What can you do?句型。在1BM1U1中，学生已学习了What do you see? What colour is it?句型，在2AM3U1中，学生又一次学习了What can you see? What colour is it? ，本单元的学习内容在此基础上过渡到复数的问颜色，较为自然流畅。 Unit 2单元分析：第二单元Touch and feel以触觉为主线，通过不同的场景呈现，在引导学生学习相关语言知识，如词汇watch, bag等，特别介绍了描述感觉的形容词soft, hard, rough, smooth等，同时结合问答句型Is it…? Yes， it is./No. It’s…等，引导学生用英语正确描述自己通过触摸得到的感受。通过这一单元的学习，学生不仅能体验到物体不同的触感，还能在使用双手的体验性过程中得到十足的乐趣。 Look and learn：词汇学习栏目。此栏目除了向学生展示了两件生活用品watch和bag的图片，引导学生结合图片学习单词外，主要介绍了物体的四种触感：soft, hard, rough和smooth。要求学生能够根据实际情况用英文表述触摸到的物体所得到的感觉。 Look and say: 句型学习栏目。此栏目通过Alice和Kitty谈论包包的情景，引导学生在具体语境中运用Is it…? Yes, it is./No. It’s…的句型谈论触感。 Say and act：运用核心句型栏目。此栏目紧随Look and say之后， 创设了Kitty’s birthday摸礼物，猜礼物的情景，引导学生在情境中用英语正确表达触摸物体后得到的感受。 Play a game: 辅助学习Look and learn和Look and say的栏目。鼓励学生在Touch and guess的游戏中正确表达触摸物体后得到的感觉并猜出物体是什么。 Listen and enjoy: 儿歌诵读栏目。儿歌内容与本单元主题有关联，希望学生通过儿歌诵读加深对感觉类词汇的了解。 Learn the sounds: 语音学习栏目。要求学生正确辨认辅音字母p和b在单词中的发音，同时学习含有p和b的单词。 旧知回顾：在1AM1U2中，学生已经学过了A book, a pen, I can see.的儿歌,结构与本单元儿歌相似。1AM4U1中，学生已学习了What’s this? What’s that?句型。1AM4U2中，学生学习了Is