人教版四年级数学上册第6单元：练习课教案.pdf

第 6 单元 除数是两位数的除法 第 9 课时 练习课（ 1） 【教学内容】：教材“练习十六”第 6～13 题。 【教学目标】： 进一步巩固除数是两位数的计算法 则，能正确地说出商的位数，并能正确 地计算，培养学生认真计算，认真检查 的好习惯。 【重点难点】： 重点： 试商方法的掌握和运用。 难点： 灵活运用各种试商方法正确 地计算。 【教学过程】： 一、基础练习 1. 口算。 62÷31 720 ÷80 84 ÷42 75÷15 12×5 25 ×8 2. 判断，教材“练习十六”第 6 题。 先判断对错，再独立改正。 3. 教材“练习十六”第 7 题。 学习独立练习，指名汇报，集体订 正。 4. 回忆三位数除以两位数的计算法 则，怎样试商？怎样判断商的位数？ 二、指导练习 1. 教材“练习十六”第 8 题。 引导学生理解题意，回忆时间、速 度和路程之间的数量关系。明确此题是 已知路程和 4 种交通工具的速度，求时 间，要用除法计算。 (1) 学生独立练习。 (2) 选择去外婆家的交通工具， 指名 汇报结果。 (3) 集体订正。 2. 教材“练习十六”第 9 题。 (1) 先说出每道题的商是几位数， 再 计算。 (2) 你是怎样确定商的位数的？ 3. 教材“练习十六” 12 题。 知道商是一位数，说明被除数的前 两位数比除数大还是小？商是两位数时 又说明了什么呢？ □里填几才符合要求？有几种填 法？ (1) 小组内讨论交流。 (2) 分工计算。 (3) 选代表汇报结果。 (4) 教师集体订正后进行归纳小结。 4. 教材“练习十六”第 10、13 题。 引导学生读懂题意，想一想：先要 求出什么问题？用什么方法计算？ 三、课堂练习 教材“练习十六”第 11 题。 (1) 学生独立练习， 看谁计算认真细 心，正确率高。 (2) 集体订正。 四、课堂小结 通过这节课的练习，你有什么收 获？