高中语文苏教版必修二专题2 落　日课件.ppt

作为唯一一个参与两次对日本原子轰炸的飞行员,我将陈述本人亲身经历的事情。我要强调指出,我所陈述的都是无可争辩的事实,而有些人就是无视这些明显的事实,因为这些事实与他们头脑中的偏见不符。 　　此刻,作为经历了那段历史的人们,我要陈述我的思考、观察和结论。我相信杜鲁门总统做出的对日本使用原子弹的决定不仅符合当时的情况,而且具有压倒其他可能选择的道义上的必要性。像我们这一代绝大多数人一样,我最不希望发生的一件事就是战争。我们作为一个民族不是骑士,我们不渴望那种辉煌。当我国正在大萧条中挣扎时,日本开始了对邻国的征服——搞什么“大东亚共荣圈”。法西斯总是打着漂亮的旗帜去掩饰最卑鄙的阴谋。 直接揭露日本发动侵略战争的本质。 列数字,摆事实,揭露日军暴行,惨绝人寰。 这种“共荣”是通过对中国进行残酷的总体战进行的。日本作为一个国家,认为自己命中注定要统治亚洲,并因此据有亚洲的自然资源和广袤土地。未有丝毫的怜悯和犹豫,日本屠杀无辜的男人、女人和孩子。在惨绝人寰的南京大屠杀中,30万手无寸铁的平民被屠杀。这是犯罪。 　　这是事实,日本认为美国是阻止其完成在亚洲的“神授”使命的唯一障碍。于是日本对驻扎于珍珠港的美国海军太平洋舰队进行了精心策划的偷袭。偷袭时间定于一个星期天的早晨,因为此时行动可以最大限度地摧毁舰队实力、消灭人员,给予美国海军以致命的打击。 　　数千名美国水兵的生命湮灭于仍然沉睡在珍珠港湾水底的美海军亚利桑那号军舰里。其中的许多士兵甚至不清楚为什么受到突然袭击。战争就这样强加在美国的头上了。 事实证明,用原子弹轰炸日本是必要的。 日本人认为投降是对自身、对家庭、对祖国、对天皇的污辱。他们对自身和对敌人都不手软。 7 000名美军和菲律宾战俘惨遭殴打、枪杀,被刺刀捅死,或惨死于疾病和饥饿。 　　这都是事实。随着美国在广阔的太平洋向日本缓慢、艰苦、一步一流血地进军,日本显示出自己是冷酷无情、桀骜不驯的杀人机器的真面目。无论战事是多么令人绝望,无论机会是多么渺茫,无论结果是多么确定,日本人都战至最后一人。 《波茨坦公告》要求日本无条件投降。日本人认为这是荒唐可笑而不屑考虑的。我们从截获的密码中得知,日本打算拖延时间,争取可接受的条件谈判投降。 反问,激起士兵的反战情绪,揭示作品的主题。 在8月6日之后,他们有3天的时间用于投降,但他们不。只有在长崎受到原子轰炸后,日本天皇才最后宣布投降。即使在这种情况下,军方仍声称他们可以而且应该继续战斗。一个陆军军官团体发起叛乱,试图截获并销毁天皇向日本人宣布投降的诏书。 　　这是事实! 　　在战败50年后,日本领导人轻率地声称他们是受害者,广岛、长崎与南京大屠杀在实质上是一回事!整整几代日本人不知道他们的国家在第二次世界大战中都干了些什么。这可以理解为什么他们不理解日本为什么要道歉。与德国认罪的姿态不同,日本坚持认为它没干任何错事,它的行为是受当时局势的拖累。这种态度粉碎了任何真正弥合创伤的希望。 对比,德国的道歉认罪与日本的拒不认罪形成鲜明对比。发出警告:如不认罪,日本的处境会很艰难。 　只有记忆才能带来真正的原谅,而遗忘就可能冒重复历史的危险。 　　也许如果日本人真切地了解过去,认清他们国家在战争中的责任,他们将会看到是日本战犯要负起战争的罪责。日本人民应该给远东人民一个答复,是谁把灾难强加给远东各国,最后强加给日本自己的。 　　如果日本不追询并接受真相,日本怎能安心地与自己相处,与亚洲邻国、与美国相处? 　　由于德国和日本法西斯被击败,世界变得更好了。 *永恒的瞬间 落　日 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 课后悦读 书香晨读 开卷有益 国学讲堂 1.仁者见之谓之仁,知者见之谓之知。百姓日用而不知,故君子之道鲜矣。(《易经·系辞上》) 【译文】仁者从自己的角度看,把它叫作仁;智者从自己的角度看,把它叫作智。平民百姓每天接触阴阳之道而不懂得,因此君子之道就很少有人知道了。 【领悟】这句话告诉我们对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 2.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(《礼记·学记》) 【译文】虽有精美的食物,如果不吃它,就不知道它的味道美;虽有很好的道理,不学它,就不知道它的高妙。 【领悟】这句话强调重在实践,重在参与,重在学习,重在汲取。在当今这样的信息时代,资源是非常丰富的,你不去学习就得不到。 导入阅读 诗微笑在爱的旗帜上 飘展在历史每一个角落 由于权欲的煽动, 美丽的地球 在互相厮杀中挣扎着自救 血染泪浸的脚步,艰难地 追索人神共求的和平 宽容是一种智慧 友善是一种财富 信任是一种勇气 交流是一种滋补 大海的无畏是由 一小朵一小朵浪花编织 灾难在仇恨里繁殖 和平在友爱中成熟 ——