原创力文档- 1、本文档共23页，其中可免费阅读7页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教师资格证考试中学教育学填空中国颁布的第一个现代学制是年的钦定学堂章程或壬寅学制美国教育家杜威是世纪初实用主义教育学的代表人物其代表作是民本主义与教育创新能力不仅是一种能力特征更是一种人格特征是一种精神状态成熟是指个体的生理和心理机制与能力都达到比较完备的阶段即儿童成长发育为成人学生文化具有过渡性非正式性多样性和互补性等特征个体身心发展是在社会实践过程中实现的衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是教育目的智育是授予学生系统的科学文化知识技能发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育中小学生是在
教师资格证考试中学教育学填空
中国颁布的第一个现代学制是 1902年的《钦定学堂章程》或《壬寅学 制》。
美国教育家杜威是 20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是《民 本主义与教育》。
创新能力不仅是一种能力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
成熟是指个体的生理和心理机制与能力都达到比较完备的阶段，即儿童成 长发育为成人。
学生文化具有过渡性、非正式性、多样性和互补性等特征。
个体身心发展是在社会实践过程中实现的。
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是教育目的。
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关 的非认知因素的教育。
中小学生是在国家法律认可的
文档评论（0）