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部编版小学道德与法治课堂教学精品资料设计
部编版小学道德与法治课堂教学精品资料设计
部编版道德与法治六年级上册第六课第三课时教学设计
课题
我们是场外代表
单元
三
学科
道德与法治
年级
六
学习
目标
知识目标:公民参政议政的方式。
能力目标:懂得公民参政议政的意义。
情感态度价值观目标:从小就增强权利义务意识,关心国家大事,自觉为国家的发展献计献策,培养主人翁的责任意识。
重点
公民参政议政的方式
难点
公民参政议政的方式
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习提问
1.人大代表结构的变化
2.人大代表的职责
人大代表怎样履行职责
关心国家大事,不仅是人大代表的职责,其他公民也可以积极建言献策,参政议政,这既是公民应有的权利,也是公民自觉承担社会责任的体现,今天我们就学习:第三课时:我们是场外代表
举手回答问题
复习旧知识,
讲授新课
作为公民,我们可以对国家的哪些方面提建议呢,请结合课本活动园思考。
我们可以讨论国家大事,身边的热点问题,环保,留守儿童等,
我们可以通过多种方式对国家大事、社会生活中的问题献计献策。
课件展示一系类图片,学生畅所欲言
自主探究教材60页案例,分析材料中的民营企业家通过什么方式建言献策
然后老师总结:公民建言献策的方式:
1.给有关部门写信、打电话
2.向人大代表反映
3.参与听证会
3.专家还可以参与座谈会等。
国家的兴旺与每个公民息息相关,公民参政议政是权利也是责任,它不仅有利于政府听取广大人民的意见,更好地实现民主、科学决策,管理好国家事务;也有利于我们更好地表达自己的愿望,维护自身的合法权益。
参政议政不仅是大人们的事,而且也是青少年的事。请观看视频
我们都是国家的小主人,同学们要通过多种方式给国家提建议
然后把学生分成四组,分别就你们关心的问题给有关部门提建议,然后请组长展示。
示例一:
1.我选择的方式:向城管部门反映。
2.我想反映的问题:我们小区饭店多,夏季都在露天烧烤,噪音特别严重,空气污染特别严重。
示例二:
1.我选择的方式:向人大代表反映。
2.我想反映的问题:上学途中的十字路口没有红绿灯。
示例三:
1.我选择的方式:向城管部门反映。
2.我想反映的问题:我们小区饭店多,夏季都在露天烧烤,噪音特别严重,空气污染特别严重。
示例四:
1.我选择的方式:给市长写信。
2.我想反映的问题:人工河污染严重的问题,夏季臭味特别大。
学生畅所欲言
老师总结
老师总结
调动学生自主学习的兴趣。
学生畅所欲言,增强语言表达能力和思维能力
帮助学生厘清知识。
通过视频调动学生学习积极性,加深对新知识的理解。
培养学生自主学习的能力,和关心国家大事的情感。
课堂小结
我们是场外代表:
1.我们可以对国家大事、社会生活中的问题献计献策
2.建言献策的方式:①给有关部门写信、打电话
②向人大代表反映
③参与听证会
④专家还可以参与座谈会等
3.公民参政议政的意义:①对政府
②对公民
4.青少年也要为国家献计献策。
厘清本节课内容。
作业
课后作业:课时练。
巩固知识。
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