苏教版语文六年级下册第四单元复习教学设计第四单元第一课时.docxVIP

第四单元复习教案（第一课时） 教学目标： 1．通过复习，使学生能够把本单元所学的知识系统化，沟通各部分知识之间的内在联系。 2．掌握第四单元中出现的成语及其他词语，适度拓展延伸。 3．背诵默写《古今贤文》 ,并学会运用。 教学重点：掌握本单元的生字新词，并能灵活运用。 教学难点：掌握并能合理地运用所学的知识。 预习导航： 完成自主复习表 本单元中容易读 错的字（注上音） 容易写错的字 多音字 难理解的词语 课 文 中 积 累 到 的四 字词语 提 到 海 洋 想 起 的四 字词语 形 容 团 结 合 作 的成 语 教学过程： 一、谈话导人 今天老师和同学们一起来复习第四单元（板书课题） ，重点复习本单元的生字词和《古今贤文》。 二、梳理整合 （一）掌握生字 交流容易读错的字： 矿藏（读第二声） 幢（翘舌音、三拼音，不读童） 蝙（和偏读音不同） 交流容易写错的字： 慷 碍 幢 胁 蝙 （1）师范写，着重提示容易写错的地方，学生书空练习。 出示形近字比较。 蝙（ ） 慷（ ） 胁（ ） 幢（ ） 偏（ ） 康（ ） 协（ ） 撞（ ） 3. 交流多音字 : 蒙 薄 藏 供 这几个字有哪几个读音，分别组词。 第 1 页 共 3 页 给它们选择正确的读音。 （填序号）蒙① m ēng ②méng ③ měng 启蒙（ ） 蒙骗（ ） 蒙古 ( ) 迷蒙 ( ) 薄① báo ②bò ③ b ó 薄饼 ( ) 薄田 ( ) 薄膜 ( ) 薄荷 ( ) 藏① cáng ②zàng 矿藏 ( ) 宝藏 ( ) 西藏 ( ) 供① gōng ②gòng 提供 ( ) 供给 ( ) 供应 ( ) ( 二) 掌握词语 出示词语 蝙蝠 障碍 矿藏 特殊 恩惠 敬畏 威胁 慷慨 硫酸 牺牲 蕴藏 呼吁 匮乏 奉献 毁灭 领域 回眸 诞生 辨别 捕捉 轻盈敏捷 波涛汹涌 顾名思义 完美和谐 卓有成效 一幢房子 望洋兴叹 能源危机 大显神威 情不自禁 轻巧自如 东碰西撞 2．自由读，指名读，交流词语的意思。 3．指出易错的字，提醒学生注意。 （三）掌握《古今贤文》 1．自背，同桌互背。 2．填空 ①欲知天下事， ____________ 。 ②满招损， _____________ 。 ③良药苦口利于病， ______________________ 。 _____________ ，话不说不明。 ⑤ _____________ ，闻过则喜。 你想把第 ____ 句送给 __________ （某个或某类人），因为： ______________________________________. 三、综合练习 1．我会书写 （6 分） 4.14 玉树地震把 yízhu àng zhu àng ( )房屋 yíwéip íng d ì ( )。救灾的战士不顾余震的 wēi xié( ), 不怕 xīsh ēng ( ), 及时清除 zhàng ài( ) , 搭建 zhàng p éng( ) 。因为高原反应， 他们原先 kuíwú( ) 的身子已显得 shòu xuē( ), 脸上也 tu ìqù （ ）血色，可他们的神情是那样 jiān zhēn( ) 不渝。我们都 pōwéi （ ）感动，纷纷 kāng kǎi( ) 捐助，钱虽不多，却 yùn hán( ) 着我们的一片爱心啊！ 2．我会选择 第 2 页 共 3 页 ⑴鲜：鲜为人知（ ）鲜花盛开（ ）色彩鲜艳（ ）一盆鲜汤（ ） A 新的；不陈的；不干燥的 B 滋味美好 C 有光彩的 D 少 ⑵素：银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着素净（ ） A 颜色单纯；不艳丽 B 本色；白色 C 本来的；原有的 D 素来；向来 3．我会填写 蔚蓝色的海洋（ ），（ ），虽然它有时（ ），使人们（ ），但它 的深处蕴藏着（ ）的矿产资源，是个聚宝盆。 21 世纪，海洋将会（ ） 地为人类提供丰富的矿藏、高蛋白食品和电力，为人类生存作出巨大的奉献。 4．我会积累 ⑴2010 年，青海玉树发生里氏 7．1 级地震。中国人民万众一心， 抗震救灾。 这让我想到了这些成语：同舟共济 __________ __________ __________ ⑵与人交往，要讲究诚信， 由此你想到的成语有： __________ __________ __________ ⑶在学习生活中，我们要认真听取别人的好意见，虽然有时听起来不愉快， 但我们要记住：“____________________， ____________________。” ⑷爸爸总是用“ ____________，__________”这句话教育我要谦虚， 不能骄傲。 5．我会创作 ⑴什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情办好。