圈出词语中的错别字.docxVIP

语 文 一、 圈出词语中的错别字，在后面的括号里改正。 (6 分 ) 身临其竟（ ） 教悔之恩（ ） 专心至志（ ） 名幅其实（ ） 自相茅盾（ ） 惊叹不己（ ） 二、 照样子，写句子。 (6 分) 例：风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，树梢轻轻地摆动，风儿已从那里走过。 风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看， 风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看， 三、 根据要求写出诗句。 (8 分) 1、 含有风的诗句： 2、 含有雨的诗句： 3、 含有山的诗句： 4、 关于友情的诗句： 四、阅读短文，完成练习。 有温度的词汇 想起她很突然。 每天， 我都像一个陀螺一样不停地旋转， 在餐厅里慢悠悠地吃饭对我来 说是最大的享受。那天，我正独自吃着午饭，她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔 20 年的时间 向我走来。 她是我的同学李伟的母亲， 我们只有过一面之缘。 那次开家长会， 我和几个女生负责接 待，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递着新闻。我记的其中有一条是： “李伟的妈 妈是北京来的，说话和咱们不一样，特别好听。 ” 我循着她们的指点看过去， 那是一位身材高挑的女人， 衣着和发式都很普通， 容貌也算不上漂亮， 不过坐在那里就是显得与众不同。 她偏偏没有说话， 正在认真倾听另外一位家长 的高谈阔论。我们那时还不知道有个词叫“鹤立鸡群” ，我们用幼稚的眼光和自己掌握的有 限的词汇得出一致的结论——李伟的妈妈最有风度。 有一个女生倒水回来 脸颊红红的 她迫不及待地说 我倒水时你们猜李伟的妈妈 说了什么 不等我们猜，她就告诉我们： “李伟的妈妈说，谢谢。 ” 我们几个面面相觑 （ qù），20 年前，在这个边远的小县城， 我们当中有谁用过、 听过“谢谢”这个词？又有谁仅仅为倒水这么丁点儿的小事说过“谢谢”？ “谢谢，一个多么新鲜、多么温暖的词汇呀！ ” 醒过神来，女生们倒水的热情空前高涨，大家争着抢着去拿水壶。 另一个女生回来报告说： “我听见了，李伟的妈妈说‘谢谢’ ”。这是一个面色苍白的女 生，因为激动而面色红润起来，显出一幅害羞的样子。 轮到我了， 李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句： “不用了。 ”但我还是坚持倒 1 了一点。我清晰地听见她说： “谢谢。”我红着脸摇摇头匆匆走开了。 家长会后，李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该怎样幸福呀。 20 年过去了，曾经窃窃私语的女孩子们都已过了 30 岁，不知道她们会不会像我这样， 会突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲， 但我知道从那时开始， 她们和我一样学着使用 那个词汇。词汇是有温度的，文明美好的语言让人如沐春风。 1、在“打比方”的句子后面打“√” 。(2 分 ) ⑴每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转。 （ ） ⑵她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔着 20 年的时间向我走来。 （ ） ⑶文明美好的语言让人如沐春风。 （ ） 2、下面每个句子的意思，可以分别用文中第三自然段里的哪个词语来概括？ (6 分 ) ⑴跟大家不一样。 （ ） ⑵比喻一个人的仪表或才能等在周围一群人当中显得很突出。 （ ） ⑶不着边际地大发议论。 （ ） ▲从这三个词语当中选择一个造句 。 (3 分) 3、把文中第四自然段缺少的标点补上。 (3 分 ) 4、想一想，文章开头一段和最后一段有什么联系？ (3 分 ) 5、文中三位女生（加上“我” ）三次为李伟的妈妈倒水，每次李伟的妈妈都说了什么？三 位女生各有怎样的反应？请你概括一下，填写在下面的表格中。 (6 分 ) 人物表现 第一次 第二次 第三次 李伟妈妈 说的话 三位女生的 反应 6、联系上下文想一想：为什么说“词汇是有温度的？” (3 分 ) 7、读了短文之后，你想到些什么？把你想到的写下来。 (4 分 ) 2