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3
19、 的开端
2
1. 第二、三、四段,理解 文中的比 句。
2.准 复述第一次挑煤的 。
3.通 有感情地朗 文,激 学生情感
1、能分辨课文详略 投影片
2、准 复述第一次挑煤的 。 小黑板
3.通 有感情地朗 文,激 学生情感 音机
1.学 文第二段。
(1)自由朗 文第二段,用“——”划出表示“我”家很 的句子。
(①人瘦得像猴子。②没有灯 , 火把也没有。 )
2)“我” 了解除全家人 ,所以决心去挑煤,可挑煤工人的生活是怎 的呢 ?(出示比 句:“工人??又侮狗一 把 煤从窑里拖出来。”)
(3) 体会 一比 句,想一想 个比 句写出厂什么。
(不 写了工人??而且 写出厂 本家?? )
(4)分角色朗 “我”与“小 ”的 。
2.学 文第三段。
(1)快速朗 文第三段, 划出 一段的重点句。 (“ 人到哪里都要受欺侮。 ”)
(2) “我”从哪些 身感受中体会到 个道理。学生划出有关要点。
(3)出示比 句“我忽然掉下来,好像落在万丈深渊里” 。 体会 句 写出厂
什么, 上是在指 。
(4)朗 小 。
3.学 文第四段。
(1)用低沉、 慢的 朗 第四段, 出“我’ ’生活的 。
(2)朗 后划出表 “我”生活 的句子。
(3)小 后 2 中的后两个比 句. 两个比 句写出了什么。
4.准 复述提 : (1)思考第一次挑煤 程哪几个自然段 竺 得 略些,哪几个自然段可以略去不 ; (2)按 序 将第一次挑煤的 列成提 。
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5.作业:作业本第 3、 4 题。
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