天津科技大学信息管理专业移动商务专业课程设计.docx

天津科技大学信息管理专业移动商务课程设计 一、时间安排 此次课程设计时间为20XX-20XX学年第二学期第17-18周，全天累计10天。其中设计时间为9天，18周周五进行课程设计答辩检验。 二、分组形式 此次设计内容以小组形式完成，每三位同学一组，自由组合，完成以下设计内容。 三、课程设计内容 （一）Swift开发基础 此部分作为商务移动应用课程延伸部分。设计内容为两个“三选一”形式，即以下6个任务中，每个小组需要完成2个：第一个任务必需在1，2，3中选择，第二个任务必需在4，5，6中选择。 1. 猜数字（Bulls and Cows） 电脑随机出0～9数码中不反复4个数字，人类玩家开始猜。每猜一次，电脑就要依据猜测4个数字给出几A几B，其中A前面数字表示位置正确数个数，B前数字表示数字正确而位置不正确数个数。如正确答案为 5234，而猜人猜 5346，则是 1A2B，其中有一个5位置对了，记为1A，而3和4这两个数字对了，而位置没对，所以记为 2B，合起来就是 1A2B。然后玩家依据电脑提醒结果继续猜，直到猜中（即 4A0B）为止。 要求：存放和统计玩家获胜次数，放弃次数，猜对时所用回合数。 2. 井字棋 （Tic Tac Toe） 是一个在3*3格子上进行棋子游戏，两个玩家，一个出圈(O)，一个出叉(X)，轮番在3乘3格上打自己符号，最先以横、直、斜连成一线则为胜。 要求：实现人机对弈，人人对弈，程序能够判定胜败和 3. 分歧争端机 来自电影《非诚勿扰》，秦奋发明了一台“分歧争端机”，有分歧两人分别将手伸进塑料筒，在筒中各自出招，分别用另外一只手把塑料圆筒上小把手拉开，这么两人全部不能临时变招了。 要求：编制程序实现两人公平猜拳，能够设定一局定胜败、三局两胜或五局三胜。 4. 计算器Calculator 实现一个简单计算器程序 要求：计算器能够完成＋，－，＊，／，小数点，取消。 5. 2048?游戏 编程实现2048小游戏：在4X4棋盘上随机设置2、4数字，每次能够选择上下左右其中一个方向去滑动，每滑动一次，全部数字方块全部会往滑动方向靠拢外，系统也会在空白地方随机出现一个数字方块，相同数字方块在合并时会相加。不停叠加最终拼凑出2048这个数字就算成功。 要求： 6 天气预报 编制一个天气预报APP，参考资料： 要求：能够自定义显示若干城市天气情况，UI设计清楚、美观、简练。 （二）移动商务商业策划书一份。 时值教育部拟将举行第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛之际，为了使同学们能够深入了解目前互联网发展前沿趋势，每组同学应结合移动商务应用和大赛设定参赛项目，报名参与竞赛，并开展商业策划，提交一份商业策划汇报，题目能够自拟。策划方向参考以下内容： 1.“互联网+”现代农业，包含农林牧渔等； 2.“互联网+”制造业，包含智能硬件、优异制造、工业自动化、生物医药、节能环境保护、新材料、军工等； 3.“互联网+”信息技术服务，包含工具软件、社交网络、媒体门户、数字娱乐、企业服务等； 4.“互联网+”商务服务，包含电子商务、消费生活、金融、旅游户外、房产家居、高效物流等； 5.“互联网+”公共服务，包含教育文化、医疗健康、交通、人力资源服务等； 6.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向非盈利性创业。 四、课程设计形式 此次课程设计是全天设计，早晨9:00-11:30，下午1:30-5:00，每组在课程设计结束后提交一份商业策划书，一份课程设计汇报（对基础部分对设计实现部分进行总结） 五、课程设计考评措施 此次课程设计考评成绩由iOS开发成绩和“互联网＋”商业策划成绩两部分组成，二者各占二分之一。每组同学应在汇报中写清楚两部分工作分工情况，此部分将作为个人成绩评定标准。 六、课程设计汇报格式要求 此次课程设计商业策划书要求： 1. 全部正文采取宋体，小四，1.25倍行间距书写。 2. 图和表要有标注，编号，和命名，命名方法采取图1－1，图1-2，形式，表采取表1-1，表1-2......形式。 3. 有扉页，扉页要求写明商业策划题目，组员组成，提交日期，指导老师。 4. 策划书需要打印提交（每组提交一份） 此次课程设计汇报在内容方面要求以下： 1. 全部正文采取宋体，小四，1.25倍行间距书写。 2. 图和表要有标注，编号，和命名，命名方法采取图1－1，图1-2，形式，表采取表1-1，表1-2......形式。 3. 有扉页，扉页要求居中写明“天津科技大学移动商务课程设计汇报”，组员组成，提交日期，指导老师。 4. 汇报应该具体第给出基础内容部分设计实现过程，并配合文字说明。 5. 汇报中要总结出设计实现实例中包含到swift编程中关键概念，并结合自己了解进行书写。 6. 汇报中要统计变成过程中碰到问题，和问题怎样处理内容。