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诗歌赏析专题剖析;考点归纳： 一、理解诗词曲的;1.了解古代诗词中常见的思想情;诗词鉴赏艺术手法表达方式修辞手;表达方式记叙议论描写抒情;1、记叙：记叙人物的经历或事情;2、议论:对人和事物的好坏、是;3、描写：用生动形象的语言对人;蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 ;柳永《雨霖铃》上片除“念去去千;陇西行四首(其二) ;4、抒情：?表达作者强烈的爱憎;（2）间接抒情： ;寓情于景：诗人怀着特有的情感去;乐景乐情哀情哀景 ;托物言志：借助松、竹、梅、菊、;总 结 表达方式：①描写;修辞手法双关、比喻、排比、通感;互文：如：“万壑树参天，千山响;拟人把物当作人来描写叫拟人，有;表现手法 借景抒情、情景交;用 典用典有用事和化用前人诗;用 典引用和化用前人诗句目的;1.了解诗歌中的典故 ;练习：2005非课改区: ;2.从诗歌的形象入手 ;（2）抓物与志的“契合点”：挖;（3）把握“物”的隐含意义 ①;③杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征 ;衬托：正衬、反衬衬托 “大江;侧面烘托??? 诗人在写景时，;阅读下面一首词，回答以下问题 ;参考答案①从表面看（特别是后三;赋 比 兴我国古典诗歌在长期的;象征手法象征是诗歌惯用手法，主;练习 ;化虚为实化抽象为具体 ;虚拟假设折戟沉沙铁未销，自将磨;结构对比 对比手法在诗歌中;练习 ;抑扬 褒贬 ;寓道理于形象之中《琴诗》（苏轼;诗歌的结构形式?渲染、铺垫：对;（首尾）照应 指诗中;卒章显志诗人往往在诗歌的结尾表;练习： 2003年：“万籁此;◆掌握基本的答题格式与思路答题;《钱塘湖春行》 “几处早莺争暖;“日月之行，若出其中，星汉灿烂;这两句诗运用了奇特的想象，也是;“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是杜;（1）第二种理解好。我认为是诗;这首诗采用了（表达方式、修辞手;此课件下载可自行编辑修改，仅供