新人教部编版九年级上册语文19 谈创造性的思维.ppt

观察下图,你能看出些什么?  正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰,远近高 低各不同”,今天我们就来探讨这个有趣的话题 谈创造性思维。  九年级语文上册 9 9谈创造性惠维 了  ◆学习目标 1.把握作者的观点,理清文章结构。(重点) 2.分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的 论证思路。(难点) 3.明确创造性恩维在现实生活中的重大意义,激 发创新恩维,培养自身创新能力。(素养)  ◆知识备查 罗迦·费·因格1948年生,当代美国实业 家、学者、创造学家,是“创意思考顾问公 司”的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意 顾问。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创 造性的那一部分人”是他的名言。  ◆知识备查 背景资料 本文选自《中外母语教材选粹》(江苏教育出版社200年 版)。郭常义、胡晓丁据日本小说家城山三郎的日文译文译为 中文。有改动。有很多人在生活、学习的过程中因受到传统观 念的柬缚,容易形成思维定式,知识学得比较死,不善于活用。 另外,生活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事, 不相信自己也能发明创造,导致创造性被自我压制,最终丧失。 本文正是针对这种情况而写的。  ◆预习检查 读□读 mo gong bo 罗迦模式汲取恭喜依赖渊博 chen zha qiao 对称压榨推敲根深蒂固 锲而不舍不言而喻  ◆预习检查 近 择(28)选择(蒂(d)根深蒂固 泽(2)沼泽〈缔(d)缔结 译(y)翻译(谛(di)谛听 恒(heng)恒心锲(qe)锲而不舍 桓(uan)盘桓〈挈(qe)提纲挈领 垣( yuan)城垣契(q)地契  ◆预习检查 词详 语解释 探求:探索追求。 推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。 根深蒂固:比喻根基牢固,不可动摇。 行之有效:实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明有效。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜:勤勉、不懈怠。  ◆预习检查 词语解释 持之以恒:长久地坚持下去。 不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。 轻而易举:形容事情容易做,不费力气。 一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成。 锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。 比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有 恒心,有毅力。锲,雕刻。