语文s版四下《五彩池》课件讲课稿.ppt

语文s版四下《五彩池》课件 要求： 有感情地朗读课文，思考问题。 1、五彩池在什么地方？ 2、找出课文从哪几方面来描写五彩池的。 3、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？ 学习第一自然段 1、五彩池在什么地方？ 藏龙山 2、有感情地朗读第二自然段，想想课文从哪几方面来描写五彩池的神奇？你能找出有关词语吗？ （1）水池数量怎样？哪些句子写出了水池的数量？用了什么修辞手法？ （2）水池的大小一样吗？哪些句子写出了水池的大小？ （3）水池的深浅一样吗？哪些句子写出了水池的深浅？ （4）水池的形状怎样？哪些句子写出了水池的形状？用了什么修辞手法？ 只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 数量多。 （1）水池数量怎样？哪些句子写出了水池的数量？用了什么修辞手法？ 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各种不同颜色光辉的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池神奇的景色。 深浅不同 大水池的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。 大小不同 （2）水池的大小一样吗？哪些句子写出了水池的大小？ （3）水的深浅一样吗？哪些句子写出了水池的深浅？ 大的面积 小的面积 大的水深 小的水浅 像个菜碟 不过一丈 用小拇指就能触到底 不足一亩 （4）水池的形状怎样？哪些句子写出了水池的形状？用了什么修辞手法？ 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…… 形状多、奇 这句话运用了＿＿＿＿＿＿修辞方法，把＿＿＿＿分别比作＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿　＿＿＿． 比喻、排比 水池 葫芦 镰刀 盘子 莲花 学习第三自然段 默读课文，思考：这一自然段写了五彩池的哪一方面？ 水池的颜色 　更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。 柠檬黄 咖啡色 天蓝色 橄榄绿 天蓝色 柠檬黄 橄榄绿 天蓝色 橄榄绿 柠檬黄 咖啡色 五彩池 　 明明是清水，为什么在水池里会显示出不同的颜色呢？原因是什么？ 学习第四自然段，默读课文并思考： 池底长着许多石笋 　 原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 石笋表面凝结着一层石粉 阳光的折射 水池周围的树木花草长得很茂盛 形成原因： 一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。 四、树木花草的倒影。 原来，五彩的瑶池就在人间。 这句话意味深长，它照应了开头。现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢