体育公开课教案及课反思篮球.docx

2 0 1 2 - 2 0 1 3 学 年 第 一 学 期 地质中学公开课教案 课题：篮球运球探究合作式教学 授课人：施志山 授课时间： 2012 年 11 月 27 日教学目标： 100%的学生能够进行间运球， 70%的学生能在较快速度下运稳球。 重点：拍按球的部位与节奏、运球时身体、手脚协调配合。 难点：在较快速度下运稳球。 教学过程 ： 指导思想：本课程的设计是以“健康第一”和“发展学生的思维能力”为指导思想，重点在于培养学生开动脑筋，积极创新设计的学习能力以及自主探究学习和合作学习的能力。 教师指导和引导学生走向互相激励的学习态度， 充分发挥学习的主观能动性和动手能力以及个人组织和团队协作的能力，达成课程目标。 教材分析：篮球运动易吸引学生的学习兴趣，有利于课堂的开展，是学生所感兴趣的运动项目。中等运动强度，运动量适中，符合初中七年级学生身心发展的需求。 学情分析：教学对象是七年级（ 8）班一共 46 名同学，男生 29 名，女生 17 名。有 1 名男同学身体较弱，但可参与一般性的体育运动，教学时候需要多关注的学生。多数学生的身 体素质一般，少数学生的运动能力较强，多数的学生对体育运动热情度较高。本班学生的体能、篮球技术、技能水平一般，但存在差异。班干部有一定的组织能力，部分学生有一定的组织、合作学习意识。大多数学生组织纪律性较好，课堂气氛比较活跃，师生关系融洽。 教学方法： 1、教授方法：问题教学法、引用法、发散思维法 2、学生学法：探究合作式学习法、讨论与发散思维法 教学 目标 教学 内容  教学理念： 拥有技术是先决条件，技术是在不断发生变化的，学习和创新技术却永无止境。 教学流程图： 有的放矢 知彼知己 善于分析 运动参与：激发学生运动兴趣，鼓励学生积极参与体育活动。 八 九 做好准备 刻苦修炼 总结经验 运动课技程能：分100%小的学生习能够探进行究间运各球组， 继70%续的学检生能验在较放快速松度下课运稳堂球。 身体健康：主要提高体能、协调性、灵敏性。 进行 学习 身心 点 评 要求 组做 前测 式合 展示 心理健康：培养学生的自信心、敢于克服困难、乐观开朗和团结合作的精神。 与目 准 备 评 作学 学习 强化 成果 与 建 社会标适应：培活养动学生善于思考习、善运于观成察果、相互练激习励以及自主探究合作学习议意识与能力。 球 篮球运球：体验和学习“又稳又快”运球 教学 重点：拍按球的部位与节奏、运球时身体、手脚协调配合。 重点 难点：在较快速度下运稳球。 难点 教学 学习过程 学习方式 教师导学 学生思学 组织形式 时 过程 间 一、课程目标与 1、确定目标、 1、宣布课程学 1、确立学习目 1： 6 有 准备活动。 提出学习目标 习内容、目标、 标、带着问题边 2：学生找位置， 的 1、提出学习目 与要求。 提出要求。 学边思考。 做准备活动。 放 标与要求。 2、分小组完成 2、到各个组看 2、分组做准备 矢 2、分小组做好 准备活动。 学生做准备活 活动。 做 充分的准备活 3、备案：必要 动的情况。 好 动。 时教师再补充 3、教师巡回指 准 准备活动。 导。 备 二、运球接力和 1、听哨音进行 1、教师做裁判 1、听从教师的 28 学习前测评。 接力。 及测评。 指挥，进行接 1 在教师指令 力。 下，提高控球的 能力，提高控球 知 移动速度。 彼2、学习前测评 知各组运球能力。 己 三、分小组进行 1、运球的学习 1、教师巡回指 1、学生认真投 刻 探究式合作学 和练习。 导学生学习。 入学习和练习。 苦 习运球。 2、解决较快速 修 提出：怎么样解 度时运球以及 炼 决较快度速运 运球的稳定性。 球和运稳球。 四、各组展示探 1、观看各组的 1、教师点评。 1、学生展示和 究合作学习成 学习成果。 从中 讨论、评价。 果。 吸取好的学习 方法。 五、引入部分学 1、利用器材和 1、教师指导和 1、学生认真投 根据实际情况 习成果进行全 场地进行多种 观察学生学习 入学习和练习， 组织进行学习 班的练习。 形式的练习。 和练习情况， 及 加强手脚的配 练习形式。 六、全班在教师 时指导学生的 合和控球稳定 的引导下进行 学习和练习。 性。 多种形式的强 化练习运球。 七、 1、通过教 1、运球接力比 1、现场组织和 1、学生积极认 学比赛，检验学 赛。 指挥学生的比 真进行比赛， 并 习成果。 2、对 赛。并对比赛进 遵守比赛规则。 比和感受与学 行及时的点评。 注意安全。 习前运球接力 时的变化。 要求：在紧张的 比赛中发挥个 人能力和团队 合作精神。 善 八、放松身心。 1、放松。 1、教师带领学 1、学生放松。 6 于 生放松身心。 分 九、小结课堂。 1、小结课堂。 1、