一年级上册数学教案-第6单元11-20各数的认识4.10加几、十几加几和相应的减法第1课时(人教版).pdf

4 10 加几、十几加几和相应的减法 第一课时 教学内容 10 加几、十几加几和相应的减法 教材第 78 页的内容及练习十八的第 1~4 题。 教学目标 1. 通过操作 ,在了解数的组成的基础上口算 ;能明白一图四式的关系 ,初步认识加减法算 式各部分的名称。 2. 培养学生操作、分析的能力。 3. 培养学生认真观察、书写、计算的好习惯。 重点难点 熟练地口算 10 加几、十几加几和相应的减法。 教具学具 小棒 ,计数器 ,动物图片等。 教学过程 一 学前准备 1. 复习 20 以内数的组成 ,说出下面各数由几个十、几个一组成。 11 13 17 18 20 2. 看图列式。 + = + = （） 5-3= （） 5- （）= （） 二 探究新知 1. 教材第 78 页的例 4 。 (1)出示 1 捆和 3 根小棒 (多媒体 )。 ① 看图说图意。 ② 列式。 10+3=13( 随学生列式 , 电脑演示 ) ③1 个十和 3 个一合起来是 13,根据它们的关系你能试着列减法算式吗 ? 学生答 ,老师板书 ,配以电脑显示 :13-3=10 ,13-10=3 为什么这样列式 ? (因为从 13 里去掉 3 这部分就得 10 那部分 ,去掉 10 那部分就得 3 这部分 ) (2)利用刚才的知识你能试着完成这道题吗 ? 出示教材第 78 页“做一做”的第 1 题。 2. 教材第 78 页的例 5。 (1)学生操作计数器 :先拨出 11,再添上 2 个一。 ① 说出这个过程。 ② 列式表达这个过程。 (11+2=13) (老师板书时与例 4 的加法对齐 ) 明确 :加号两边的数分别叫“加数” ,结果叫“和”。 (2)操作计数器 :从 13 中拨去 2 个一。 ① 说出这个过程。 ② 列式表达这个过程。 (13-2=11 ) (老师板书 13-2 时与例 4 的减法对齐 ) 看减法算式明确 :减号前边的数叫“被减数” ,减号后边的数叫“减数” ,结果叫“差”。 三 课堂作业新设计 1. 教材第 78 页“做一做”的第 2 、第 3 题。 2. 练习十八的第 1 题。 四 思维训练 1. 练习十八的第 3 题。 2. 练习十八的第 4 题。 3. 练习十八的“数学游戏”。 参考答案 课堂作业新设计 1. 教材第 78 页“做一做”的第 2 题 :13+3=16 17-5=12 教材第 78 页“做一做”的第 3 题 :14 15 18 4 11 13 2. 略 思维训练 1. 15 19 16 6 15 7 2.4 3. 略 教材习题 教材第 78 页“做一做”的第 1 题 : 10+1=11 11-1=10 11-10=1 10+6=16 16-6=10 16-10=6 练习十八 2. 19 15 板书设计 10 加几、十几加几和相应的减法 13 - 3 = 10 10 + 3 = 13