小学语文工作室个人年度工作总结与小学语文支教工作总结汇编.doc.docx

小学语文工作室个人年度工作总结与小学语文支教工 作总结汇编 小学语文工作室个人年度工作总结 小学 文工作室个人年度工作 光任苒， 月不居，又到了工作室一年一度收 的季 ，回 与伙伴 共同走 的 XX,我感慨万千， 一年，我是充 的，因 我全身心的投入小学 文教材的解 ； 一年，我是忙碌的，因 我全情投入小学 文 堂教学的研究； 一年，我又是喜悦的，因 我收 了成 和 ?? 一、学，然后知不足。 一年，我有 划地 真学 新的教育理念，提高自身素 ， 真学 小学 文新 ，充 自己，并努力做到与教学 相 合，每月 持写 笔 ， 些都是我的学 成果，是我学 —— 践— —反思——再学 " 的 程。工作室 我搭建了一个展示自我，体 自身价 的舞台，通 学 ，我深感 " 学然后知不足 ", 通 反思，我 想要成 一名 的研究型教 任重而道 。 二、学而 之，不亦 乎。 XX年，我 极参加工作室名 践交流和 活 ， 得了很多 与同行 合作的机会， 行了很多理 的探 ，不断完善自我，促 个人 知 水平的提升。 4 月，代表我 工作室 全市小学 文教 展示了一 。 5 月，参加了 州市青年教 秀 。 11 月，参加了全国真 文微 大 。期 ，得到了王老 心的指教， 第1 页共12 页 同伴们的相互鼓励，让我从中学习到了许多优秀的教学方法，提高了自己的业务能力，并逐步形成了自己独特的教学风格。 三、学而不思则罔，思而不学则殆。 工作室为各校都制定了课题研究项目，课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑，也为课题的顺利开展提供了。所以，我把工作室为我校制定的《如何提高学业生的朗读水平》作为我在专业学习的主线，并在平时教学实践中注重学生朗读技巧的培养，希望有所建树和收获。 四、学而不厌，诲人倦。 课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。教学中，我针对学生的不同特点，以激发学生主动性、创造性为目的，精心创设多种学习情境，多角度的读，深入细致的想，引导学生在自读自悟中欣赏语文，感知语文，领略语文的魅力，努力提高课堂教学质量，尽力做到简简单单教语文，扎扎实实上真语文。 回首这一年走过的道路，充实而快乐，虽辛苦但满足，在今后的 工作中，我将继续扎扎实实的学习，反思，践行，沿着 " 学无止境，教无止境 " 的方向努力前行，不断成长，争取在崭新的 XX年再获佳绩！ 第2 页共12 页 小学语文支教工作总结 小学语文支教工作总结（一） 20xx 至 20xx 学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中， 通过与孩子们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理 解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉 悟。并能落实教育局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事， 求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重 点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级 教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教情况做具体的总结如 下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。 二、立足课堂，提高业务水平 第3 页共12 页 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生 的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、到学生中去，与学生交心交朋友 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地