七年级应用题练习.doc

PAGE 1 PAGE 1 龙文教育1对1个性化教案 学 生 陈业鑫 学 校 四十七中学 年 级 七年级 教 师 徐俊平 授课日期 2012-06 授课时段 17:30-19:00 课 题 方程应用题综合提高 重 点 难 点 1、方程在实际问题中的应用。 2、在实际问题中建立方程的数量关系。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学目标： 知识目标： 能进一步熟练的解二元一次方程，会从实际问题中抽象出 数学模型，会用二元一 次方程解决简单的实际问题。2、能力目标： 通过观察、实践、讨论等活动，积累利用二元一次方程解决实际问题的经验，提 高分类考虑、讨论问题的能力，感知方程与不等式的内在联系，体会不等式和方 程同样都是刻画现实世界数量关系的重要模型。3、情感目标： 在积极参与数学学习活动的过程中，形成实事求是的态度和独立思考的习惯；学 会在解决问题时，与其他同学交流，培养互相合作精神。 二、教学步骤： 1、创设情境，导入新课； (一)复习及引入新课 (二)新课 （三）应用 2、概念认识，解读探究； 启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握类型题解法． 3、针对性习题巩固练习（习题见学案）； 4、归纳总结，列出常规性解题思路和方法； 课堂总结： 列不等式解应用题的一般步骤是什么？ ⑴审题，找出不等关系； ⑵设未知数； ⑶列出不等式； ⑷求出不等式的解集； ⑸找出符合题意的值； ⑹作答。??? 四、课后作业：（见学案） 教导处签字： 日期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 教学讲义 教学目标： 知识目标： 能进一步熟练的解二元一次方程，会从实际问题中抽象出 数学模型，会用二元一次方程解决简单的实 际问题。2、能力目标： 通过观察、实践、讨论等活动，积累利用二元一次方程解决实际问题的经验，提高分类考虑、讨论问题 的能力，感知方程与不等式的内在联系，体会不等式和方程同样都是刻画现实世界数量关系的重要模型。3、情感目标： 在积极参与数学学习活动的过程中，形成实事求是的态度和独立思考的习惯；学会在解决问题时，与其 他同学交流，培养互相合作精神。 教学重点：二元一次方程在实际问题中的应用。 教学难点：在实际问题中建立二元一次方程的数量关系。 教学步骤： 知识要点： 列不等式（组）解应用题的一般步骤： ①审：审题，分析题中已知什么、求什么，明确各数量之间的关系； ②找：找出能够表示应用题全部含义的一个不等关系； ③设：设未知数（一般求什么，就设什么为； ④列：根据这个不等关系列出需要的代数式，从而列出不等式（组）； ⑤解：解所列出的不等式（组），写出未知数的值或范围； ⑥答：检验所求解是否符合题意，写出答案（包括单位）. 课堂精练： 类型1：市场经济、打折销售问题： （1）商品利润＝商品售价－商品成本价 （2）商品利润率＝×100% （3）商品销售额＝商品销售价×商品销售量 （4）商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量 （5）商品打几折出售，就是按原价的百分之几十出售，如商品打8折出售，即按原价的80%出售． 例1.某商店开张，为了吸引顾客，所有商品一律按八折优惠出售，已知某种皮鞋进价60元一双，八折出 售后商家获利润率为40%，问这种皮鞋标价是多少元？优惠价是多少元？ 例2. 一家商店将某种服装按进价提高40