sckf101第一章信息安全法概述第一节信息概述.pdf

课程名称:信息安全法 1 课程介绍 • 本课程目前是省级品牌专业“网络安 全与执法”的专业核心课程；“公安 情报学”专业的专业基础课程。 • 本课程也可作为相关专业的选修课程 供同学们选修。 2 • 通过本课程的学习，使学生学会使用法学 方法观察和分析信息活动过程中各方主体 所享有的权利和应尽的义务；提高学生对 信息安全法的运用能力和水平；结合公安 机关的实际情况，提高学生使用信息安全 法律法规分析、解决有关实际问题的能力 和依法行政的水平。 3 本课程的教学内容 • 第一章 信息安全法概述 • 第二章 国家信息安全法律制度 • 第三章 社会公共与服务信息安全法律制度 • 第四章 民事信息安全法律制度 • 第五章 互联网安全保护法律制度概述 • 第六章 信息网络犯罪及其法律适用 • 第七章 信息网络安全行政管理法律制度 • 第八章 网络信息安全的法律权利分析 4 第一章 信息安全法概述 • 第一节 信息概述 • 第二节 信息法与信息安全法 5 第一节 信息概述 • 一、信息的含义 • 二、信息的分类 • 三、信息的认知 • 四、信息的扩展 • 五、信息的主要特性 6 • 引例：盲人摸象的故事 – 从前,有个国王养了许多大象。有一天,他请瞎子们来摸象，瞎 子们围着大象摸起来。他们开始向国王报告： – 摸到象耳朵的瞎子说：“大象同簸箕一样。” – 摸到象腿的瞎子说：“大象和柱子一样。” – 摸到象背的瞎子说：“大象好似一张床。” – 摸到象尾的瞎子说：“大象好似绳子。” – 国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误 认为是全体。 • 盲人摸象的故事虽然有很多版本，但是其基本意 思是指不同的盲人所摸到的是大象的某个部分。 这个故事说明了信息是有层次性的，同时信息有 局部和整体的区别。 7 一、信息的含义 • 《现代汉语词典》对信息的含义有两种解释，一是“音信；消 息”；二是“信息论中指用符号传送的报道，报道的内容是接 收符号者预先不知道的。” • 贝塔朗菲在其经典著作 《人的系统观》谈论了人的符号宇宙。 他认为“符号是自由创造的、代表某种内容的并通过口头传授 来传递的记号”；“人所特有的、能将人和别的事物截然分开 的独特行为就是在思想和语言中创造符号宇宙的能力。除了直 接满足生物需要而外，人不是生活在事物的世界中，而是生活 在符号的世界中。” 8 例：人的成长状态 • A、胎儿状态； • B、儿童状态； • C、青少年状态； • D、青年状态； • E、中年状态； • F、老年状态； • G、死亡状态。 • 不同的状态向人们表明并传递的人的不同