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心理发展与教育题库2（多选题） 多项选择题 001.什么是人的心理现象？下列说法正确的是（ ） A.心理是脑的机能，脑是心理的器官 B.人脑产生心理，如同肝脏分泌胆汁一样 C.从动态与稳态的角度划分，心理可以分为认知过程、情绪过程和意志过程 D.心理是人脑对客观现实的主观能动反映 002.在1550～1880年间，巴赫家族出现了大约60名音乐家。这一事例在一定程度上显示了（ ）对心理发展有影响。 A .遗传 B.家庭环境 C .社会氛围 D .学校教育 003.下面那种现象反映了教师对学生心理发展的影响（ ） A.消极性格（如偏心、神经质等）的教师可能使学生自暴自弃、不求上进 B.皮革马力翁效应 C.学高为师，身正为范 D.非正式团体 004.马斯洛通过对杰斐逊、爱因斯坦和罗斯福等成功人士的文献分析或访谈，发现“自我实现者”具有（ ）的特征 A.内心生活、思想、行为自然率真 B.以问题为中心，而不是以自我为中心 C.具有批判精神，不容易被社会诱惑 D.富有创造力，不墨守成规 005.人格差异主要表现在( ) A.能力 B.气质 C.性格 D.动机 006.“天昏昏兮人郁郁”体现了（ ）对心理的影响 A.先天因素 B.外部因素 C.环境因素 D.后天因素 007.冯特的心理学贡献在于( ) A.创立了世界上第一个心理学实验室 B.出版了《生理心理学原理》 C.探索出了一套心理学研究的系统的科学研究方法； D.为世界各地的大学培养了心理学人才 008.下列哪些家庭形式不利于儿童心理的发展（ ） A.留守家庭 B.单亲家庭 C.离异家庭 D.工人家庭 009.以下这些数值可用于表示相关系数的是（ ） A.0.05 B.1.05 C. -1.05 D .-0.05 010.人类的基本情绪包括（ ） A.喜悦 B.悲伤 C.恐惧 D.愤怒 011.心理学的任务是（ ） A.描述心理现象 B.解释心理现象 C.控制心理和行为 D.了解自我 012.我们通常所说的心理过程包含（ ） A.认知过程 B.情绪过程 C.动机过程 D.调节过程 013.注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，他们是（ ） A.指向性 B.集中性 C.随意性 D.不随意性 E.目的性 014.记忆是在头脑积累、保存和提取个体经验的心理过程，运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信号进行（ ） A.编码 B.存储 C.提取 D.应用 E.遗忘 015.遗忘的发生主要原因是( ). A.信息错误 B.记忆痕迹消退 C.信息的干扰 D.有意识的抑制 016.有效的学习知识，可按以下的目标实现条件（ ） A.概念化 B.条件化 C.结构化 D.自动化 E.策略化 017.知觉的规律主要是在知觉的基本特性中表现出来的。知觉的基本特性有（ ）。 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉得恒常性 E.知觉的起伏性 018.认知学习过程涉及以下哪些概念（ ） A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.注意 E.元认知 019.深入理解的方法有（ ） A.自问理由法 B.形象比喻法 C.异同比较法 D.感性经验累积法 E.自我举例法 020.下列属于归纳策略的是（ ） A.分类归纳法 B.歌谣归纳法 C.简语归纳法 D.图表归纳法 E.纲要归纳法 021.教师在教授学生学习纲要法时应注意（ ） A.提要性原则 B.层次性原则 C.自动化原则 D.掌握性原则 E.目标性原则 022.应用注意规律在教学中的应用：( ) A.正确运用无意注意规律组织教学 B.避免分散注意 C.运用有意注意规律进行教学 D.使用各种形式增强持续性注意 E.根据不同年龄学生的注意发展特点组织教学 023.选用