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自我评价和努力方向范文 【口语交际的白我评价】 在口语交际中，我白觉地使用普通话。 我的普通话准确标准，错误极少。 我能全神贯注地倾听别人说话。 交谈的时候，我的眼睛注视着对方。 交谈的时候，我很有礼貌。 读完一个故事后，我能复述这个故事的大意。 我能理解别人说话的内容。 我常讲故事给父母或同学听。 口语交际及语文课上，我勇于发表白己的意见。 别人说话的时候，我能一边听，一边思考。 别人总能明白我所要表达的意思。 别人说话的时候，我不会妨碍别人，而且能够耐心地听别人说话 我说话的时候，能够恰当地借助一定的手势或其他动作。 在别人面前说话，我表情白然，态度大方，心里不紧张。 说话的时候，我总怕别人不能理解我的意思。 听完一段故事，我总能把其中精彩的部分讲给别人听。 我说话的时候，能够作到不罗嗦。 别人常常能被我的讲话所打动。 说话的时候，我能边想边说，没有过长的停顿。 平时，我能经常主动地发言和说话。 【我今后努力的方向】 按照新课改的要求，不断努力改进，使白己成为一名合格且优秀的现 代教育工作者，依照口语交际能力白我检测表，白己的确做得不够， 没有真正起到言传身教的示范作用，本人今后必将践行新课改的要 求，提升白己的教育教学水平。 nbsp; 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！很高兴能够参加这次演讲。 我们都有一双隐形的翅膀，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽 ！ 中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之 梦。当今中学生之梦，也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都 流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是中国梦星空中的一颗 颗新星。所以，你可以这样倾诉我的中国梦： 化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，大志要 描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。空谈误国，实干兴邦嘛 ! 例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出强国之梦做一个蓝天卫士， 并参加了学校科技制作兴趣团队， 克服了种种困难，终于让弹射飞机 模型试飞成功hellip;hellip; 你把这些小事记录下来，你的大志就 远离笼统抽象，连接了我和国家，接通了地气。这样写出的记叙文, 小切口通达中国梦，小中见大。 定向聚焦，立魂奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙 边议的写作形式，表达你对中国梦、特别是对中国梦之魂的理解。例 如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦， 同时提炼 他的强国梦之魂敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合 作hellip;hellip; 这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟， 能道出同龄人的心声，启示同龄人为白己的中国梦立魂奠基。 你如果 熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以莫言老师：您凭着 hellip;hellip;,实现了国人期待已久的中国梦构成排比， 揭示诺 奖梦背后的秘密，为当今中学生提供圆梦的精神食粮。 穿越时空，放飞想象。你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道， 展示2021年中国共产党成立100周年，或是2049年新中国成立100 周年时我的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情， 以想象之丰富、情感之真挚感染读者。 仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中 山出国求学时辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群 之愿，于是乎生；毛泽东指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯；周恩 来面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄；周树人寄意寒星荃不察，我以 我血荐轩辕；邓小平18岁就在法国油印出版〈〈赤光》杂志，宣传红色 世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：放眼高歌气吐虹，也曾 拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同（〈〈油岩题 壁》）hellip;hellip; 先贤已逝，但豪言在耳，梦景犹在，只比他 们小几岁的我们，怎样续写中国梦，弘扬爱国志 ？快拿起笔来写一篇 抒情散文吧！ 徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的〈〈少年中国论》 ，当 你用十八大后的新眼光、新视野吟咏纵有千古，横有八荒。前途似海， 来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆 这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪， 那就写一篇读 后感，一吐为快！ 每个人，都拥有一个美丽的中国梦，就好像每个人都可以仰望星空， 而每个人的星空都不一样；星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的 人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。 我的演讲结束了，谢谢大家！ nbsp; 按照上级的统一部署，我们认真组织开展了党风廉 政建设教育活动。通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认 识，使我对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识 和了解。可以肯定地说，通过这次教育活动，使白己对相关内容在原 有的学习基础上有了更进一步的提高， 在