测树学实习报告(20201107110128).pdf

测树学实习报告 2013 年 5 月 16 日 实习目的 ： 测树学是从事林业调查与研究工作必须掌握的主要专业基础科目 之一，其理论性和实践性很强。 为巩固课堂教学效果， 加强实践环节， 温习已学知识， 预习新内容， 也为锻炼同学们的组织能力与相互协作 能力，我们进行了为期一周的实习工作。 实习内容： 标准地调查与林分因子测定 角规测树（原理、方法、技术） 实习组织与要求： 以小组为单位，每班分 5 个小组； 安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量； 每人撰写实习报告。 仪器工具： 测树罗盘仪及支架、测高器、直径钢围尺、皮尺、角规、标杆、工 具包、粉笔、实习指导书、记录笔、本（纸）及计算器等。 标准地调查 一、标准地的概念与作用： 标准地调查是林分调查的主要途径。所谓标准地，即人为选定的、 并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。 它应该是 整个林分的缩影， 通过它可以获得林分各调查因子的值， 由标准地调 查结果按面积比例换算即得整个林分的调查结果。 二、标准地的种类： 按设置目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。 临时标准地是为临时满足需要能迅速提供资料而设置的， 只进行一 次调查。 固定标准地是在较长时间内进行科学研究试验， 有系统地连续收集 资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。 三、标准地调查基本步骤： ( 一) 、标准地选址与边界测量 1、选择标准地的基本要求： （1）对所待测林分具有充分代表性； （2）不能跨越林分； （3）不能跨越小河、道路、防火隔离带等，且应远离林缘。 林分调查结果的精度很大程度上取决于标准地对该林分的代表性。 因此，设置标准地时，应对整个林分作比较全面的踏查，且测各主要 调查因子， 因而形成林分平均标志的轮廓， 根据这个轮廓选择适当地 段作为标准地，切忌挑选好或差的地段设置标准地。 2、标准地形状与面积： 形状：为便于设置及面积计算， 一般为正方形或矩形， 当林分密度低、 通视良好、地势较平坦时可为圆形。 面积：为了充分反映林分结构规律和保证必要精度， 标准地内必须有 足够林木株数，本次实习，要求设置 15×15m正方形标准地。 3、标准地边界测量： 罗盘仪测角度，皮尺量距离，在坡地上量距要改算为水平距离， 1 测线闭合差一般不得超过 . 200 为使标准地在调查作业时有明显边界，测量境界线同时应伐开灌 木，清除杂草，对测线外的树木， 在面向标准地一面标出明显记号 （可 用粉笔作记号）。 根据需要，标准地四角可埋设临时简易或长期固定 标桩。 （二）、标准地林分因子调查与测定： 1、每木检尺： 又称每木调查， 即测定标准地内每一株树木的胸高直径 （对于实际直 径需精确到 0.1cm），这是标准地调查的最基本工作。有时为简化记 载和计算， 每株树直径可按整化径阶记载在每木调查表上， 我国常用 划“正”字格式进行记录。 （1）. 径阶大小确定 （2）. 确定起测径阶 （3）. 其它注意事项 调查记载需分别树种进行。 如果是复层异龄混交林而又能够划分出 林层和年龄世代，则需分别林层和世代调查记载。按整化径阶记载 时，有时每株树还需要按照相应标准确定出它是用材树还是半用材 树