诗山中学古代诗歌鉴赏训练汇编(范文).docVIP

诗山中学古代诗歌鉴赏训练汇编(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 诗山中学古代诗歌鉴赏训练汇编 南安市诗山中学 洪培欣 阅读下面这两首诗，完成1～2题。 叹疆场 隋代民歌 闻道行人到，妆梳对镜台。 泪痕犹尚在，笑靥自然开。 到家 [金]刘汲 三载尘劳虑，翻然尽一除。园林未摇落，庭菊正扶疏。 绕屋看新树，开箱检旧书。依然故山色，潇洒入吾庐。 1.这两首诗所写内容都是喜归，试分析两首诗在表现喜这一情感时的不同之处。(5分) 2.试对“依然故山色，潇洒入吾庐”两句进行赏析。(6分) 1 ．《叹疆场》 通过思妇听到远征的丈夫归来的消息时枝妆打扮与之前以泪洗面的对比，表达了一种喜不自禁的心情。《 到家》 通过对归家时的所见、所为、所感的描写，融情于景， 表达了诗人回家之后的喜悦心情。（ 答对一点给3 分，答对两点给5 分） 2 ．山色依然，写出了喜悦之后的闲适。潇栖是拟人手法，山色潇洒地进入我的居室，写出来脱离世俗官场之后的欣慰。两句诗写的不仅是物境，而且是心境，写出了诗人尘劳尽除后，心情由喜悦而安适的转化。( 6 分，对具体词语的赏析2 分，拟人手法2 分，对两句诗总体的赏析2 分） 阅读下面这首诗，完成1～2题。 南海旅次 曹松 忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。 城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。 1．请从“情”和“景”的角度对颈联作一赏析。（5分） 2．诗的尾联运用了哪种修辞手法?有什么效果?请简要赏析。（6分） 1.（5分）颈联描写了早角、残潮、霜、月等最能牵动归思的景色，营造了一种凄清的意境，情景交融，表达了作者深切的思乡之情。[来源:学科网] 2.（6分）比喻。把归思比作含苞待放的百花，被春风催开，不由自主竞相怒放，生动地表现出归思的纷乱、强烈、生生不已、难以遏止。 阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 题元十八①溪居 白居易 溪岚漠漠树重重， 水槛山窗次第逢。 晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。 声来枕上千年鹤， 影落杯中五老峰。 更愧殷勤留客意， 鱼香饭细酒香浓。 注：①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。 1．诗的前两联描写了哪些景物，在景物描写上有什么特点？（6分） 2．赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。（5分） 1．（6分）【参考答案】潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美景象。（2分） 景物描写的特点：①诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来，展现了友人溪居的幽美。（答出任意两点即可得4分） 【命题立意】本题主要考查学生鉴赏古代诗歌艺术形象的能力。 2．（5分）【参考答案】①“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。（2分）②“影落”，写出处于这个淡雅绝俗的居室中，可以远眺山川景物，远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言。（2分）③这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。（1分） 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(11分) 离亭燕 张 昪① 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。 云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒目无言西下。 [注] ①南宋初人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。 1.“水浸碧天何处断”中的“浸”字用得好，好在哪里?请简要赏析。(5分) 2.请简要分析“怅望倚层楼，寒日无言西下”这句话所蕴含的思想感情。(6分) 1.“浸”有浸染之意。一个“浸”字描绘出天幕低垂，天空仿佛被江水完全渗入的景象，表现出水天相连、浑然一色的宏大开阔的意境。（语意相近即可）（5分） 2.表达了作者担忧时政的怅惘之情和无人可诉的孤寂之感。诗人靠着层楼，面对清秋景象，想到历是、朝兴兴废尽入渔樵闲话，心中不免生出兴亡之感和担忧时政的怅惘之情；诗人面对清秋寒日西下之景，独倚层楼，“无言”寂寞，更生出一种无人可诉的孤寂和无奈。（6分） 阅读下面一首诗，完成1-2题。 柳梢青 · 春 感 刘辰翁① 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番