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人教版《我们的民族小学》第二课时教案
1周2节
学习目标
1.能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族 小学的喜爱之情。
3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景 的句子。
教学重难点:背诵自己喜欢的部分课文
教学过程:
复习旧课,导入新课
1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。
2.导入:通过上一课的学习,我们已经感受到了民族 小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发 现民族小学的美和课文的美。
分段读议,加深感悟
1.第一自然段
请各自轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你仿 佛看到了什么?
学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、 到校后的活动等方面想象、讲述。
大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入 情入境,谁来读一读?
教师评点后再指名练习。
配乐朗读这一段。
2.第二、三自然段。
“当,当当!当,当当! ”大青树上的钟声敲响了, 民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然 段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是 怎么知道的。
学生各自读课文,然后交流。
如果你是一棵小树、 一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子, 看到小朋友们学习这么认真,课文朗读得这么动听,你会怎 么做?
反复朗读这几句话。
下课了,小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情 景?想象描述。朗读有关句子。
4 .第四自然段。
这所民族小学留给你什么印象?交流感受。
我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上课 学习、下课活动的情景,多么美丽的民族小学,多么可爱的 学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。
感情朗读,比赛背诵
1.课文写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗 读一下。
2.把你喜欢的部分背下来,看谁先背出来。
板书: 1、我们的民族小学
穿戴不同语言不同
共同学习共同游戏
热爱团结
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