人教八年级道法单元知识归纳(上册)第一二单元.docx

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1、社会关系 （一）类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系 （二）人的身份是在社会关系中确定的。社会关系不同，身份不同。 （三）对我们的影响：①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、如何理解我们都是社会的一员：个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。 3、如何理解在社会中成长：①人的成长是不断社会化的过程。 【表现】我们的知识不 断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成（怎样成为一名合格的社会成员）。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 4、养成亲社会行为 （一）原因：①青少年处于走向社会的关键时期。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。③有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （二）如何培养：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社 会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。 ③要遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人。第二课 网络生活新空间 1、网络的积极作用 （一）网络丰富日常生活。【表现】①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （二）网络推动社会进步。【表现】①网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参 与社会生活和政治生活， 对保障公民的知情权、 参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2、如何理解网络是一柄双刃剑： ①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵 犯。 3、如何合理利用网络： （一）理性参与网络生活。【表现】①我们要提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息 面前停留，学会“信息节食” 。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 （二）传播网络正能量。【表现】①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。 4、怎样享受健康的网络交往？ ①要正确认识网络的两面性，发挥网络的积极作用。 ②学会自我保护，提高安全防范意识。提高辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。 ③遵守网络规则。遵守道德，遵守法律。 5、如何辨别网络谣言：①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。⑤向他人求助。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 1、社会秩序 （一）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 包括社会管理秩序、 生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 （二）重要性：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2、社会规则： （一）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （二）作用：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 （三）如何遵守： ①我们要了解社会规则。 ②遵守社会规则需要他律和自律。 ③遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。④我们要坚定维护规则。【做法】①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ⑤我们要积极改进规则。 【原因】规则不是一成不变的。 【表现】随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性， 需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 【做法】我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 3、自由与规则 （一）正确认识自由： 自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （二）正确理解自