部编人教版三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》精美课件.pptx

课前预习;助读资料我先看;母鸡是怎样孵蛋的？;有趣的蜘蛛网; 慈琪：1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开始写诗歌，出版童话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世界传奇》等。; 读了上面的资料，你对老屋已经有了初步的了解，今天让我们一起看看老屋身上发生的故事吧！现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文;孵蛋;状元成才路;读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 1.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝（féng fèng） ：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 2.“好了，我到了倒（dǎo dào）下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。;试着把词语和意思连起来！;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;12 总也倒不了的老屋;这是怎样的一座房子？; 慈琪：1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开始写诗歌，出版童话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世界传奇》等。;;孵蛋;读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 往前凑（ chòu còu ） 孵小鸡 （ fū fú ） 墙壁（ qiáng qiāng ）?;运用：1.宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。2.森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。;凑; 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。;缝;指导朗读;指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。; 默读课文，思考：老屋一共帮了几个小动物？;;;准;备;等;暴;睡;壁;砍;蜘;蛛;漂;撞;饱;晒;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 课文写了 的老屋为了让小猫 在暴风雨夜安心 ，让老母鸡有安心 的地方，让小蜘蛛能安心 ，坚持不倒下的故事。;12 总也???不了的老屋; 老屋为什么总也倒不了？通过上节课的学习，请你说说课文描写了什么，填一填。;一边读课文一边预测，并顺着故事情节去猜想，在掌握预测的一些基本方法的基础上，知道老屋总也倒不了的原因，从中体会老屋关爱弱小、无私奉献的美好品质。学习“写好文章结尾”的写作技法。;老屋和蔼慈祥、心地善良、乐于助人。; 读第1自然段，思考：这是一个什么样的老屋？;; 读一读第2—16自然段，思考：老屋帮助了哪些小动物？;　　“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。;自言自语 无边无际 不三不四 百发百中 自由自在 ; “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”;　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”;　　第二天，天晴了。小猫从破窗户跳了出来：“喵喵，谢谢！; 概念：预测就是有根据地猜想和推想。在阅读的过程中，根据故事内容里的线索，结合阅读经验和生活常识对后面的内容进行大胆地推测。 依据：预测不是随意猜测，要有一定的依据。预测的依据有：1.文章的题目；2.插图；3.文章内容里的一些线索；4.生活经验和生活常识；5.阅读经验。 运用：在读课文的过程中，从老屋乐于助人这一品质入手，既能预测到故事情节的发展，又能明白老屋总也倒不了的原因。;第二次;　　 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”;　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”;吱吱呀呀 叽叽喳喳 叮叮当当 滴滴答答 淅淅沥沥;　　二十几天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”;第三次;疑难探究;　“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”;　 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”;　　小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。;“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。