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我的优点和缺点
教育目标:
教师:通过讲解和组织活动,引导学生正确、全面、客观地评价自己,找准
自己的优缺点,鼓励学生改正缺点,弥补个人的不足。
学生:认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长。因此,要学会评价自
己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步。
一、导入
教师:同学们,你们想知道自己的优点和缺点吗?今天我们学习新课
《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点, 而是你们找出自
己的优缺点, 通过老师讲课文和组织一些活动, 你要找准自己的优点和缺点, 学
会自己评价自己。
二、讲授新课
教师念一遍课文,然后让学生默读一遍。
教师:同学们,我们要想找准自己的优点和缺点,就必须全面地、、客观地
评价自己。要像明明那样,从与别人的比较中,从老师的评价中,从自己行为的
反思中,正确地评价自己,对自己的优点要发扬,对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
1、 议一议
可编辑
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教师在黑板上写出三个问题:
(1) 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗?
(2) 以前你是怎样评价自己的?
(3) 你能愉快地接受自己的缺点吗?
教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派一位同学发言。
目的是从明明对自己的评价中,让学生运动学会自我评价。
2、 说一说
教师在黑板上写出三个问题:
(1) 你是怎样一个人?
(2) 说说你的优点和长处?
(3) 说说你的缺点和不足?
教师:请一位同学念一遍题目,然后思考一分钟,最后自由发言。
目的是让学生试着自我评价,并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
3、 写一写
教师:(让学生将书翻到指定页)我先说说题目要求,然后大家默读一遍,
最后请同学们认真填写,填写后,同桌交换意见。
可编辑
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目的是训练学生的自我评价能力,让他们找准自己的优缺点。
4、 画一画
教师:请同学们将自带的照片或小镜子拿出来,请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛, 激发学生的学习兴趣, 并对自己的长相作出实事求是的
评价。
5、 谈一谈
教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上,然后请一位同学念一遍。
教师:我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。
教师:美美为什么不敢在同学面前大声说话,上课为什么不敢大胆发言?
学生:(略)
教师:你曾产生过焦虑、 自卑、郁闷及厌烦情绪吗?你如何对待这些问题的?
学生:(略)
教师:以上三位同学中, 能正确评价自己的是谁?过低评价自己的是谁?过
高评价自己的是谁?
学生:(略)
目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。
可编辑
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四、实践指导
教师请七位学生到讲台来, 分别让他们扮演盈盈、 壮壮、燕燕、强强、南南、
英子及组长,然后请学生将书翻到指定页。
教师:我请七位同学拿着书到讲台来, 你们看着书, 听七位同学按着角色读。
目的是让学生会自我评价的方法。
五、教师总结
教师: 同学们,通过本节课的学习, 你们懂得了评价自己是为了认识自我的
道理,学会了自我评价的方法, 并找准了自己的优点和缺点。
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