二年级数学上册教学课件-4乘法的初步认识-人教版 (4).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 难点名称：让每个学生都亲身感受到乘法的意义 是几个几相加 目录 CONTENTS 创设情境 引入新知 (一) 坐小飞机的一共有多少人？ 想:（ ）个（ ） 4 2 算式： 2+2+2+2=8(人) 划船的一共有多少人？ ３ ３ ３ 想:（ ）个（ ） 3 3 算式： 3+3+3=9（人） 2 2 2 2 2 2 2 小火车上一共有多少人？ 有（ 7 ）个2相加 2+2+2+2+2+2+2 休息的一共有多少人？ ２ ２ １ ３ ２＋１＋３＝６（人） 2+2+2+2=8(人) 3+3+3=9（人） 2+1+3=6（人） （加数相同） （加数不同） 相同点：都是连加 求相同加数的和 观察对比 探究新知 (二) 1.观察： 2+2+2+2+2+2+2=14(人) 2 2 2 2 2 2 2 小火车上一共有多少人？ 有（ ）个2相加 8 2+2+2+2+2+2+2 2 +2 2 7 9 +2 小火车上一共有多少人？ 有（20）个2相加 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=40 2 2 2 有20节车厢 加数 2+2+2+2+2+2+2=14 2 × 7 = 14 和 乘数 积 乘号 乘数 读作：2乘7等于14 7 × 2 = 14 读作：7乘2等于14 2+2+2+2+2+2+2 =14 2×7=14 2 7 加法算式中哪里能找到我呢？ 2×7 我在加法算式又表示什么呢？ 相同加数 有7个 2×7又表示什么？ 2×7表示7个2相加 我在加法算式中表示什么？ 相同加数 * * * * * * * * * * * * * * * *