导学案：第4课 全民共同致富.doc

【导学目标】 理解我国的基本经济制度及坚持这个基本经济制度的原因。 2．能够准确理解我国现阶段的各种经济成分及其地位和作用 3．知道社会主义的根本任务和根本目的，学会判断和衡量各方面工作的是非得失。 4.知道我国现阶段的分配制度，了解现行的分配制度的好处，并能分析部分先富和共同致富的关系。 5.准确理解分配制度，诚实劳动，合法致富 【自主预习案】 【自主预习】 一、充满生机和活力的基本经济制度 1.我国的经济成分： 现阶段，我国的经济成分主要有_______经济、_______经济、_________经济、_________经济、_________经济和混合所有制经济等。其中，公有制经济_______________________________；非公有制经济有________________________。 2．___________为主体_______________________共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。 3.地位不同：公有制经济在我国国民经济中居于 地位；________________是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促动我国社会生产力发展的重要力量。 4.我国为什么要坚持基本经济制度？ （1）我国正处于社会主义________阶段，生产力____________________。 （2）P48这个制度有利于发展生产力，增强综合国力，提升人民的生活水平。（判断是非的标准：是否能实现“三个有利于”） 5.态度：我们必须毫不动摇地_______和____________公有制经济；我们必须毫不动摇地_________、________和_________非公有制经济的发展。 6.社会主义的根本任务是___________________，根本目的是实现全体人民的__________。 二、我国的分配制度 分配原则及分配制度 在我国现阶段，与社会主义___________相适合，确立________、_______、_______、____________等生产要素按贡献参与分配的原则，实行________为主体、多种____________并存的分配制度。 2．分配制度的意义： （1）有利于发挥__________的激励作用，极大地调动人们的_______和________性。 （2）还有利于__________人才，________人才，充分发挥人才的作用，促动国家和社会的发展。 （3）P52能使一切劳动、知识、 、管理和 的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。 3.共同富裕： (1)实现途径：允许并鼓励一部分人通过___________和__________先富起来，然后_____________后富，逐步实现__________。 （2）合法致富：我国法律保护一切________的劳动收入和__________的非劳动收入，打击和取缔__________。 【课堂导学案】 探究一 我国的基本经济制度 李明家有六口人，读下面的材料： 如： 1、爸爸在中国电信高密分公司上班； 2、爷爷在镇政府和村居委共同拥有自动化仪器总厂工作 3、妈妈自己开了一家副食品店 4、奶奶开了一家烟花厂，雇有１0个工人 5、姐姐在一家由外商投资的制衣厂上班工作 思考： （1）判断他们所在企业的性质 （2）公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位一样吗？分别是怎样的？ （3）观察你的周围有哪些非公有制企业？你所知道的非公有制经济发展的重要作用有哪些？ （4）总结：我国的基本经济制度是什么？ 探究二：坚持基本经济制度不动摇： 改革开放前，天云村是远近闻名的贫困村。近几年，该村在党支部的领导下，充分发挥地缘、资源优势，突破单一的集体所有制，以集体、个体、私营或股份合作等形式，办起了水电站、蓄电池厂、石灰厂、石粉加工厂等11家企业，协助群众办家庭式个体企业90多家，闯出了一条多业并、综合发展的兴村富民之路。现在，全村农户全部实现脱贫，有线电视、电话得到普及，摩托车、汽车等大件商品也进入普通家庭。 思考： （1）你认为天云村由穷变富的主要原因是什么？ （2）天云村的变化是我国改革开放以来经济发展的一个缩影，由此你对国家的经济发展联想到什么？ 探究三：分配制度的新变化 （2）归纳总结：我国的分配原则和分配制度分别是什么? 是由什么决定的？ （3）这种“切割”方法有何好处? 探究四：实现共同富裕 华西村，始终坚持走共同富裕的道路不动摇。现在，家家住别墅，小的400多平方米，大的600多平方米；家家开小汽车；家家有存款，少的100万元，多的上千万元。 华西村生产发展了，生活富裕了，不忘国家、集体、不忘左邻右舍。88年至92年，华西村拿出1000万元协助周边村庄脱贫致富，拿出