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买椟还珠②(范文) 第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 乐胜乡第一中心校语文（五年级）电子教案 课 题 2-3买椟还珠② 授课时间 课 型 新授 课 时 14 教学方法 自主合作 教学目标 1.根据书下注释和工具书理解字词意思,理解课文内容 2.理解寓言的寓意并与现实生活结合起来；背诵课文 教学重点 根据书下注释和工具书理解字词意思,理解课文内容 教学难点 理解寓言所蕴含的的道理；背诵课文 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 复习导入 明确目标 领悟表达 积累运用 拓展升华 归纳总结 1.复习旧知 检测学生识记生词情况 (2 )回忆寓言内容 板题:买椟还珠 出示学习目标(小黑板出示) (1)根据书下注释和工具书理解字词意思,理解课文内容 (2)理解寓言蕴含的道理；背诵课文 1出示自学提示（一） 自由读文，根据书下 注释和工具书理解字词的意思 小组合作尝试翻译课文，说故事 引导生汇报字词含义和课文内容 用自己话说说这个故事 4、出示自学提示（二） （1）自由读文，思考：楚人为了卖珍珠做了哪些准备？ (2)你能想象楚人装饰盒子时怎么想的吗?和同桌说一说 5.师巡视指导，引导生自学 6.指名回答 7、楚人把盒子做的这么精美就是要把珍珠卖个好价钱。 结果郑人买了盒子，退还珍珠。郑人怎么想的？楚人是什么表情？ 指名说 8.指名将这个故事演一演 9.你想对故事中的楚人和郑人说些什么？ 1.这就是我们今天学的寓言故事，它要告诉我们什么道理？（相机板书） 2.小故事蕴含大道理，让我们再读一读这个智慧的结晶。尝试背诵《买椟还珠》 3.拓展 如果你是消费者，可以从这则寓言中得到什么启示？假如你是生产商，你又可以从中领悟些什么？推广开区，这则寓言还能给我们哪些启示？ 复习旧知 开火车读词语 回顾课文内容 齐读课题 倾听，明确学习任务 倾听，了解学习内容 小组合作理解字词和课文内容 生汇报，集体订正补充 倾听，了解学习内容 （装饰盒子） （可以卖个好价钱） 生自学 生汇报，集体订正 汇报，集体订正不充 到讲台前表演 各抒己见 （看事情不能只看表面，不重实际，主次不分） 背诵《买椟还珠》 （作为消费者要提高鉴别力，取舍得当；作为生产商要注重商品的质量，还要善于包装。同时，不管是买商品还是看一个人，关键要看其本质，不要只看外表） 板书设计 2-3买椟还珠 楚人————卖珍珠 不看表面 郑人————买盒子 注重实质 教学反思