高考生物一轮复习课件物质跨膜运输的实例及方式教学文稿.ppt

高考生物一轮复习课件物质跨膜运输的实例及方式 渗透装置和植物细胞的比较 渗透系统的应用 典例1 训练1 1.使用如图装置比较不同溶液的浓度 揭秘高考必考点 渗透系统的组成分析及应用 请说出可能的现象及结论。 ①若漏斗内液面上升，则M>N； ②若漏斗内液面不变，则M＝N； ③若漏斗内液面下降，则M<N 2.探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例) 烧杯内盛淀粉 漏斗内盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 渗透装置和植物细胞的比较 渗透系统的应用 典例1 训练1 【典例1】►某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为(　　)。 B 命题方式：本考点一直是全国卷及各省市高考命题的热点，特别是线粒体和叶绿体的结构与功能、各细胞器之间的分工与合作等。 考查形式：可考选择题，也有以细胞亚显微结构为基础的综合题 揭秘高考必考点 渗透系统的组成分析及应用 渗透装置和植物细胞的比较 渗透系统的应用 典例1 训练1 【训练1】► (2013·深圳二调)现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液，已知它们分属于质量浓度为0.1 g/mL、0.3 g/mL的蔗糖溶液和质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液。某同学利用如图装置设计了两组实验。(注：图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过) 实验1　同时将等量的A液和B液分别放入U形管的左、右两则，一段时间后，左侧的液面升高； 实验2　同时将等量的B液和C液分别放入U形管的 左、右两则，一段时间后，右侧液面高于左侧，再 过一段时间后，左侧液面高于右侧。 (1)本实验应用的原理____________。(2)根据实验现 象得出结论：A是____________________，B是___________________。 (3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中，常选用上述A、B、C中的_______________溶液，观察指标主要有__________、_______________及细胞大小。 揭秘高考必考点 渗透系统的组成分析及应用 渗透作用 0.3 g/mL的蔗糖溶液 0.1 g/mL的蔗糖溶液 0.3 g/mL的蔗糖 液泡的大小 原生质层的位置 被动运输和主动运输的比较 大分子物质出入细胞的方式 典例2 训练2 物质出入细胞的方式及影响因素 揭秘高考必考点 自由扩散 协助扩散 主动运输 运输方向 是否需要载体 是否需要能量 图例 举例 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度 不需要 需要 需要 不需要 需要 不需要 O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入细胞 红细胞吸收葡萄糖 小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等 被动运输和主动运输的比较 大分子物质出入细胞的方式 典例2 训练2 揭秘高考必考点 各种生物膜之间的联系 胞吞 胞吐 运输方向 实例 图解 备注 细胞外→细胞内 细胞内→细胞外 分泌蛋白、神经递质的分泌、释放等 白细胞吞噬细菌 ①结构基础：细胞膜的流动性 ②需消耗能量，不需载体蛋白协助 被动运输和主动运输的比较 大分子物质出入细胞的方式 典例2 训练2 【典例2】下列据图所作出的说明错误的是(　　)。 A 图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象 B 图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量 C 图3说明该离子跨膜运输的方式为主动运输 D 图4说明该植物吸收K＋不需要载体协助 D 命题方式：此考点是高考的常考点，考查各种运输方式的特点时，多以选择题形式出现；侧重能力考查时，往往以图表分析、曲线分析或实验分析形式进行综合考查，大题及选择题均有命题出现。 揭秘高考必考点 各种生物膜之间的联系 被动运输和主动运输的比较 大分子物质出入细胞的方式 典例2 训练2 【训练2】► (2012·山东泰安一模，2)下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是(　　)。 A．①方式表示协助扩散 B．⑤、⑥两种方式的共 同特点是都需要载体 C．③、④两种方式都与 细胞膜的流动性有关 D．质壁分离实验中蔗糖 进入细胞的方式为④ C 揭秘高考必考点 各种生物膜之间的联系 实验原理 实验流程 质壁分离的原因 典例 成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。 实验：观察植物细胞的质壁分离及复原 揭秘高考必考点 实验原理 实验流程 质壁分离的原因 典例 流程图： 实验过程： 揭秘高考必考点 实验：观察植物细胞的质壁分离及复原 制作临时装片 在低倍镜下观察 用0.3g/mL的蔗糖溶液处理 在低倍