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生物与环境组成生态系统
教学目标
知识目标 ：
1、说出生态系统的组成。
2、描述生态系统中的食物链和食物网。
能力目标：
认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
情感目标：
增强爱护生物、保护生物的情感。
学习重点 ：
1、生态系统的组成。
2、食物链和食物网。
学习难点 ：
1、增强爱护生物、保护生物的情感。
2、理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态衡。
难点突破 ：
通过资料分析观察与思考并进一步探究来突破。
学法指导 ：
观察法、资料分析法、讨论法
学习过程：
一、设问导读
1、生物与环境是一个不可分割的
2、在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫做。
3、植物是生态系统中的。
4 、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做。
5、细菌和真菌常常被称为生态系统中的。
6、生产者、消费者和分解者之间是、的关系。
7、生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有部分，如：、和等。
8、在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。
9、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。
10、在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的也在不断变化着，
生态系统中各种生物的和所占的是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的。
但这种调节能力是有。
二、巩固练习
1、在一定的区域里与相互作用所形成的，叫做生态系统。
2. 生态系统一般包括、、和四个组成部分。
3. 在生态系统中，非生物成分包括、、和等，生物成分包括、和。
4. 生态系统中，生产者是，消费者是，分解者是和。
5、下列说法中，能够被看作是一个生态系统的是（ C）
A、一个池塘中的植物、动物、微生物 B、一块农田里的空气、土壤、阳光
等环境因素
C、一片草地上所有生物和环境因素 D、一片树林中的树木和小草及空气
6、下列关于生态系统的叙述，错误的是（ C）
A、生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
B、一个生态系统中，往往有很多食物链，它们彼此交错连接，形成食物网
C动物和植物是生态系统是生态系统的生产者， 细菌和真菌是生态系统的分
解者
D、生态系统具有一定的自我调节能力
7. 生态系统是指：（ B）
A. 所有生物的总和 B.生物与环境所形成的统一整体；
C.所有动物的总和 D.生物的生存环境。
8、在下列生物中，属于分解者的是（ C）
A. 蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫
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