软件工程职业素养与道德规范.docVIP

中关村软件园培训中心（东北旺西路8号） 中关村创新研修学院（中关村南大街3号） 中关村软件园1号楼C座 邮编：100094 海淀科技大厦3层 邮编：100081 Website： Website： 第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 软件工程职业素养与道德规范 公益培训 课程概述 软件行业的企业界人士谈到软件人员时，常常发出“不够职业化”、“缺乏职业道德”的感叹。深层次分析表明：软件企业对于人员要求不仅仅是具有专业技术水平和工作经验，良好的职业意识和个人品质同样重要。为了培养合格的、适应我国软件产业需要的软件工程人才，本项培训将重点弥补国内软件教育在“法律意识、职业道德、职业化素养”方面的缺失，开展针对以下专题的培训。 1. 法律意识和职业素质 在现代文明社会，遵守法律是每一个公民的自觉行为。但在我国，公民的法律意识还不是很强。一些地方和行业把通过违法手段带来利益看成是有本事的表现，违法和欺诈甚至成了一种文化现象。这是非常可怕和可悲的事情。软件产业某种程度上就存在上述问题。一方面，从业人员频繁跳槽、带走公司的商业机密、侵犯公司知识产权的行为层出不穷；另一方面，公司不遵守承诺、侵犯软件人员利益的事也屡见不鲜。这种现象造成公司内部互不信任，双方都不得不为此采取防范措施，从而增加了管理学上所说的“体制”成本。 所以，要开展对软件从业者的法律教育，增强法律意识。 2.职业道德 缺乏职业道德、频繁跳槽是我国软件产业的一个奇特现象。很多发达国家的软件人才以敬业、诚实守信精神赢得社会地位和晋升机会。一个人如果发生一次欺诈或缺乏职业道德的行为，今后就难有立足之地，甚至一生都毁于一旦。 因此，要开展对软件从业者的职业道德教育。 3.职业精神 软件开发是一项工程性很强的活动，它必须遵循软件工程的基本原理，按照工程的客观规律来实施。这就要求每一个从业人员有很强的职业精神，以做好自己的本职工作为己任。如果没有职业精神，就不可能有效开展多人合作的大型软件工程项目。 因此，要开展软件从业者的职业精神教育。 4.团队精神 软件开发需要工程化的团队合作。没有团队合作，是不可能开发出大规模的软件的。我国软件产业从业人员团队精神很差，其原因极为复杂，其中，有部分与学校教育的机制有关。比如闭卷考试就是坚决反对合作的。 所以，需要通过生动、有效的手段，培养软件从业人员的团队精神与合作意识。 培养目标： 使学员了解软件工程的知识体系、软件工程职业素质要求及道德规范，通过职业化素养训练，使学员成为具有高度职业化意识、正确的职业道德思想的职业人。 主要内容： 软件工程的知识体系 以IEEE-CS的软件工程知识体系指南（SWEBOK）为背景，概述软件工程知识体系的全貌。 软件工程职业道德规范和实践要求 以IEEE-CS的“软件工程职业道德规范和实践要求”为蓝本，以案例讲解的形式，系统讲述软件工程师应当遵守的职业道德规范和实践，以使软件工程成为受人尊敬并对社会有益的职业。并介绍软件工程的职业分类及发展规划，使学员对于软件职业生涯建立完整的认识。 职业化素养 讲解职业化的定义、职业化的责任意识、职业化的沟通意识、职业化的协作意识、职业化的学习意识。 培训安排： 培训时间为2007年8月10日至8月11日，共两天。 培训地点：北京中关村软件园国际软件大厦二区三层。 第一天 9：00－12:00 软件工程的知识体系 软件工程知识体系指南（SWEBOK）简介 软件工程的11个知识域 软件工程的国际标准与认证 13.30 －17：30 软件工程职业道德规范和实践要求 软件工程职业的特征 IEEE软件工程职业道德规范和实践要求的八项原则 公众－以公众利益为目标 客户与雇主－保证客户与雇主的利益 产品－保证产品的质量 判断－保持职业判断的完整与独立 管理－管理人员应该承担的符合道德规范的管理职责 专业－软件工程师应保持专业的完整性和声誉 同行－软件工程师要对同行保持平等和互助的态度 自我－软件工程师应当参与终身学习 第二天 9.00－12.00 职业化素养 职业化的定义 职业化的责任意识 职业化的沟通意识 职业化的协作意识 职业化的学习意识 13.30－17.30 团队合作训练与沟通技巧 讲师介绍 刘向宁博士 1985年毕业于北大数学系，后赴美留学，先后取得美国普渡大学计算机科学硕士和博士学位，学成后在硅谷工作，曾就职于 Informix Software Inc., Oracle Corp., 3CX Inc. ，Viaquo Corp. ，Phoneomena Corp., Helm Systems Corp