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教学目标: 1、让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨认物体,直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征,知道这些形体的名称,能识别这些形体。 2、使学生在认识物体的活动中,感受平面与曲面是不同的,体会比较、分类等认识物体的方法,培养初步的观察能力、操作能力和空间观念。 3、使学生感受生活里物体的不同形状,培养观察物体的兴趣以及与人合作的意识,发展初步的实践能力,感受数学与现实生活的密切联系。 重点难点: 正确认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征 有( )个 有( )个 有( )个 有( )个 6 3 2 2 有( )个 有( )个 有( )个 有( )个 6 3 2 2 ( ) 比 ( ) 比 比 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 多 少 3 6 < 多 3 2 > 比 一样多 6 2 > ( ) ( ) 有( )个 有( )个 有( )个 有( )个 6 3 2 2 从左边起,第( )个是 ,第( )个和第( )个是 。 3 1 6 的左边是( ),它的右边是( )。 有( )个 有( )个 3 3 圆柱 长方体 第几盆花和第几盆花合起来是7? 第1盆有3朵花,和第( )盆和起来是7朵花. 第2盆有1朵花,和第( )盆和起来是7朵花. 还有第( )盆和第( )盆合起来是7朵花. 3 4 6 5 教学后记:1.通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动,使学生进一步认识长方体、球、圆柱,感知这四种形体的特征。 2、在活动中发展学生初步的观察能力、比较能力和判断能力
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