二年级数学上册厘米的认识人教版.ppt

* 创设情境，导入新知 同学们，你们知道这是怎么回事吗？ 课桌有多长？ 小明：我的桌子大约有7拃长 小红：我的桌子大约有5个铅笔盒长 小刚：我的桌子大约有4本数学书长 要想知道物体的长度,需要用什么来度量? 要用尺子来度量！ 认识尺子和了解尺子 ”0“表示测量的起点。 长度单位 厘米可以用”cm“表示 0~1之间的长度是1厘米 食指宽大约1厘米 田字格宽大约1厘米 图钉的长大约1厘米 橡皮的厚度、课本的厚度、键盘数字键的宽度、订书钉宽度 量比较短的物体，可以用“厘米”做单位。 （1）放正：尺子要放正； （2）对“0”：刻度0对准纸条的左端； （3）看数：看纸条的右端对着尺子的数字， 是数字几，纸条的长度就是几； 1.下列测量物体的方法对的画“√”，错的画“×”。 × √ × 2.填一填，下面物体的长度。 （ ）cm （ ）cm 5 5 6-1=5（厘米） *