小学（苏教版）五年级数学下册 解决问题的策略课件PPT.pptVIP

苏教版五年级数学下册 1.学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。 3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 游戏:正话反说 白雪 女子 501 我想你 雪白 子女 105 你想我 5月1号 星期四 天气：晴 今天真是忙碌的一天啊！早上7：30就被叫醒，8:00去百叶箱记录了当时的温度，便和同学相约去动物园。我们从家出发，先向东走到超市，然后向东南走到新华书店，再向东走到动物园。如果按原路回去，你能说说我回家的路线吗？ 比比谁的反应快！ 6 －8 ＋20 ÷5 ×5 －20 ＋8 30 10 18 200 240 200 160 小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票？ 2 你准备用什么策略来解决这个问题？ 摘录条件进行整理： 倒过来整理： 52+30-24 =82-24 =58（张） 答：小明原来有58张邮票。 原有？张 又收集了24张 送给小军30张 还剩52张 原有？张 去掉收集的24张 跟小军要回30张 还剩52张 或：52+(30-24) =52+6 =58（张） （1）小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还多一张送给小明，自己还剩25张，小军原来有多少张画片？ （2）小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还少一张送给小明，自己还剩25张，小军原来有多少张画片？ 练一练： 小华去参观动物园，先从大门向北走2格到熊猫馆，再向西北走1格到百鸟园，再向东走4格到猴山，最后向南走2格到蛇馆。 ０ １ ２ ３ ４ ５ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 北 ● 百鸟园 ● 猴山 ● 蛇馆 ● 大门 ● 熊猫馆 你能在图中标出其它几个景点和大门的位置吗？ 练一练： 玩一玩 通过这节课的学习，你有什么收获？ 如果一件事物经过一番变化，已经知道了结果，要求原来的数量，那么我们就可以从这个结果开始倒推，运用“倒过来推想”的策略进行解题。 在倒过来推想的时候要注意变化顺序和变化方式。