九年级化学上册第一章大家都来学化学教案打包5套 粤教版.docVIP

Page 1 大家都来学化学 1.1 身边的化学 教学目的 通过生活与化学这一主题，带领学生走进化学课堂，初步使学生了解化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。 教学重点 初步使学生了解到化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。 教学课时 一课时 教学过程 [引入新课]化学就在我们身边，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的 物品和现象。 [讲 述］1.家里的塑料 2.做衣服的化学纤维 3.食品中的添加剂 4.制造交通工具的材料 5.药箱里的药品 6.生命现象与化学密切相关 [检 查］请列举以下各类人员在工作中经常使用的化学物品 教师 理发师 厨师 医生 警察 [讲 述］物质的组成、性质和变化规律，及其对社会的影响，这些就是化学 科学的任务，也就是化学课的学习内容。此外，同学们还要学习科学家 获得这些知识的常用方法，即科学探究的方法，用这种方法去学习化学， 去研究自然世界。 [板 书］ 化学课的学习内容 生活中的化学知识（生活处处有化学） 物质的组成、性质和变化规律 化学对社会的影响 科学探究的方法 课后作业 完成练习册本课时课后练习。 1.2 化学实验室之旅 教学目的 1.认识所学实验的目的意义，了解实验注意事项 2.了解实验中所接触的仪器，识记名称，了解其使用范围和操作要求 3.初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理 4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质 教学重点 难点 1.仪器的名称、用途、使用方法及注意事项 2.实验的基本操作技能 教学课时 一课时 教学过程 [阅 读]化学实验室规则 [讲 解]初中化学实验常用仪器介绍 1.试管 用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少 量气体。 注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量 不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷， 防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力 甩动。 2.试管夹 用途：夹持试管 注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口 约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。 3.玻璃棒 用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。 注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收 器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。 4.酒精灯 用途：加热 注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的 2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木 条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭， 不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。 5.胶头滴管 滴瓶 用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液 体药品。 注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放 或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不 要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净， 再去吸取其他药品。滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或 移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲 洗。 6.铁架台 用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。 注意：不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬 以绒布或石棉纸。 7.烧杯 用途：盛放较多量试剂的容器；较多量物质的反应容器；溶解物 质、配制溶液、承接滤液。 注意：不能直接加热，加热时外壁应干燥并垫一石棉网；不能加 热固体；加入液体不应过多。 8.量筒 用途：量度液体体积 注意：量筒的最大量程应与液体的体积相近