浙教版小学四年级美术下册全册教案.docx

浙教版小学四年级美术下册全册教案 一、教材分析 : 【造型 ?表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言 , 学习使用各种工具 , 体验 不同媒材的效果 , 通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、 所感所想的事物 , 激发丰富的想像力与创造愿望。 【设计 ?应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理 , 了解一些简易的 创意和手工制作的方法 , 进行简单的设计和装饰 , 感受设计制作与其他美术活动 的区别。 【欣赏 ?评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感 , 能用口头或书面 语言对欣赏对象进行描述 , 说出其特色 , 表达自己的感受。 【综合 ?探索】 采用造型游戏的方式 , 结合语文、音乐等课程内容 , 进行美术 创作、表演和展示 , 并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、学习色彩的冷暖 , 色调等基础知识 , 透视、构图知识 , 并能在写生或创作中 运用这些知识。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中 , 能独立、全面地应用色彩知识 , 构图知识、 透视规律 , 从而使作品更生动、更有感染力。 5、学习剪纸技巧 , 培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。 6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作 , 培养其空间 想象力、创造力。 三、教学情况分析及改进措施 该年级学生美术基础较好 , 在绘画中构图饱满 , 色彩运用大胆 , 想象丰富 , 工 艺制作一般 , 并且有一定的欣赏能力 , 上课师生双向教学开展较好。 存在问题 : 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 wW wx K b 1.c o M 2、学生虽然想象丰富 , 表现欲望较强烈 , 但缺乏表现力 , 放映在作品上。 3、部分学生绘画创作内容单一。 措施 : 1、多对学生进行优秀美术作品欣赏 , 增强欣赏能力 , 开阔其视野的提高美术 能力。 2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学 ( 如构图色彩 , 主题的表现等 ) 3、定期进行作品展评。 四、教学进度 周次 课时 内容 目标 重难点 1 2 为中国队加油 1、认识奖杯的构成特点和造型的形式美。 2、发挥 想象 , 尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。 3、通过学习活动 , 培养学生对中国 体育的热情 , 加强设计造型能力。 重点 : 尝试用泥塑形式 表现新颖的奖杯造型。 难点 : 奖杯造型设计的 独特和新颖。泥塑制作 中的部件连接 2~3 3 茶香四溢 1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关知识。 懂得包装艺术的一些简单的方法。 2、尝试设计造型别致、 色彩和谐的茶具、 茶叶包装盒 , 或用黏土或彩泥制作 出自己喜欢的茶具。 3、认识设计与生活的密切关系 , 培养学生对美术活动的兴趣 , 激发学生热爱 传统文化的情感。 重点 : 让学生初步了解中国茶文化 , 并能大胆、 巧妙地对茶叶 包装盒、茶具进行设计与表现。 难点 : 在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。 4 2 风筝风筝飞上天 1、初步了解风筝的起源 , 流派等有关知识 , 懂得 风筝的构造与平衡的关系 , 认识风筝骨架类型特点。 2、初步掌握风筝骨架的扎制方法 , 学习用对称的方法画轮廓、图案 , 设计制 作一个风筝 , 尝试掌握放飞风筝的技巧 , 培养学生动手实践的能力。 3、通过收集、了解、制作、放飞等活动 , 激发学习美术的兴趣 , 培养对祖国 传统风筝艺术的热爱之情。 X|k |B| 1c| O |m 重点 : 了解风筝传统艺术 , 制作 一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝 , 并放飞上蓝天。 难点 : 扎制一个左右平衡对称 , 能平稳飞上蓝天的风筝架子 , 掌握放飞的技 巧。 5 1 七彩足迹 1、了解纸材容易造型的特点 , 懂得用纸造型的基本方法 和成长记录袋的功能。 2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。 3、培养学生爱惜自己每一张习作的情感。 重点 : 成长记录袋的设计与制作 方法。 难点 : 如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接 , 达到既美观又 实用的效果。 2 爱书、藏书 1、让学生通过欣赏、交流 , 了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。 2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。 3、通过欣赏制作活动 , 培养学生爱读书、珍惜书的情感 重点 : 认识藏书票、 书签 , 将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制作设计。 难点 : 设计出新颖、独特的藏书票、书签。 2 风车转呀转 1、师生共同收集有关风车的图片 , 了解不同种类、不同才质的风车 , 懂得风车的作用和原理。 2、根据风车的原理 , 用