一校一品创建工作专项方案.doc

修养文明 善于交往 勇于竞争 充满自信 抱犊小学“一校一品”德育品牌发展 计划 一、指导思想 在推进教育现代化进程中，建设学校本身教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育关键路径，也是学校教育服务经济、服务社会、树立办学品牌关键方面。一所学校教育特色形成，离不开学校长久发展过程中积累校园文化底蕴、区域文化熏陶和学校本身人才优势，只有充足挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。 著名教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己理念，有自己思绪，有独特举措，为全校师生所认同，形成传统”。依据教育局相关推进“一校一品”建设指导意见，我校充足挖掘学校传统优势，办学理念，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”宗旨,充足利用本校现有资源，以学生行为习惯养成教育为突破口，以课题研究和校本课程开发为抓手，致力于做好学校特色教育品牌工作，特制订本方案。 二 、活动目标 在新形势下，我们情商教育是指经过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助学生养成良好道德情感，道德品质，道德判定，道德行为和道德习惯，使她们成为“修养文明、善于交往，勇于竞争，适应时代、融入社会”现代人。具体目标是： （一）以情商教育为载体，以特色理念构建学校独有德育文化。 （二）以学生情商教育系列为专题,培养学生创新性精神。 （三）经过研究和实践，逐步养成学生文明行为习惯，知道人和人之间形成良好交往习惯，能够友好共存，共同发展。 （四）经过情商教育，促进老师本身文明素养提升，在一言一行中给学生以良好熏陶感染，发挥老师在养成教育中示范作用。 三、实施过程：创建分三个阶段进行 第一阶段：准备阶段 1、制订计划，成立“一校一品”创建工作领导小组。 2、召开领导小组会议，分析情况，制订计划，明确分工，深入落实操作方案。 第二阶段：实施阶段 依据操作方案开展创建活动。 第三阶段：总结阶段。 1、归纳、总结所积累原始资料，提炼出能反应“一校一品”特色专题词，方便在一定范围内宣传推广。 2、撰写“一校一品”创建经验总结。 四、方法保障 （一）群策群力，建立“一校一品”创建工作领导小组 我校把“教育学生学会做人、学校友好文明发展”作为办学关键目标之一，确立了以“养成教育”为突破口学校德育新路子。现在为了使这一理念深入落实在学校教育教学工作之中，学校建立了“一校一品”创建工作领导小组，决定经过召开会议，采取问卷调查等形式采集部分师生、家长主动提议，从而在特色学校创建过程中，能群策群力，得到广大老师和家长支持。 为了深入强化“以德治校、以德育人”观念，学校成立了学生养成教育工作领导小组。由校长亲自任组长，小组组员有政教处、教导处、团委、少先队等人员组成。关键任务是讨论实施过程，确定宣传资料，改善训练方法，分析学生思想情况，部署各月中心训练内容，检验考评各班学生行为习惯达标情况。 （二）重视投入，使创建活动条件得到改善。 1、深入加大对教育现代化建设投入。要想方设法拓宽信息化基础设施建设资金投入渠道，主动争取政府支持和借助社会力量，筹措资金，加紧信息化基础建设。 利用已建农村现代远程教育和“电信宽带”网络资源，广泛深入地开展老师间合作，实现教材、教案、课件等教学资源共享；把信息技术作为促进学生发展课程资源，培养学生搜集信息、处理信息能力。发挥信息技术平台在研究性学习中作用，建立网上教研系统，构建网上教研模式，开展网上交流和研讨，为老师专业成长提供技术支持。 2、深入美化校园环境，提升校园文化品味，营造礼仪气氛。增强校园文化气氛，提升校园品位档次，形成育人乐园。丰富校园文化内涵，为学生创设文明向上、轻松优美学校内部环境，充足发挥好校园内名人名言、古今中外文明礼仪人物事迹介绍激励作用，重视无声教育，把校园建成青少年陶情励志，以境育人思想教育基地。充足发挥学校阵地建设作用，利用学校广播站、班级墙报、宣传栏等把养成教育关键内容、相关习惯养成优异学生文章和心得体会和中外名人好习惯小说进行宣传，增强养成教育气氛。继续精心设计，做好校园美化和绿化工作，使校园更美、更绿，使学校成为老师工作家园，学生学习乐园。 （三）重视老师职业道德建设 以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，制订师德准则，规范老师行为，为了抓好学校师德教育，学校以《中小学老师职业道德规范》为准绳，深入修改完善《后旗三中老师素质要求》，《老师教育言行禁忌》等师德准则，对老师行为和语言进行优化，并严格实施各项要求，老师中如有违规行为和语言和其个人师德考评和和多种评选、评定挂钩，依据实际情况实施一票否决或降一个等级处理。学校和老师全部要高度重视老师在学生心目中镜子作用：我们举手投足全部会对学生产生潜移默化影响，古语说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。”我们要求学生养成好习惯，老师必需率先养成，确实做到以身作则，为人师表