初中语文《黄鹤楼》〖教案〗.docVIP

【本文档精心编辑、适合优秀的你使用～超实用、欢迎下载使用！】 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 前言:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。本人小小劳根据多年工作经验，整理了具体实用、可操作性强、条文严谨的标准版初中语文《黄鹤楼》〖教案〗，供您学习参考，减轻你的工作负担。灬请使用软件OFFICE或WPS软件打开，文档中的文字与图均可以修改和编辑， 图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容；格式都按照公文标准排版好了，直接下载编辑/打印使用即可，上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢！灬灬灬 初中语文《黄鹤楼》教案两篇 《黄鹤楼》教案第一篇 教材简析 本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章以“仙”字贯穿全文，内容环环相扣，结构十分严谨。语言上整散结合，富有变化。可通过多种朗读方式加强对文章内容的理解和体会作者的感情。 教学目标 1、能熟练地朗读课文，用现代汉语翻译全文。 2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特色。 教学重点 能用现代汉语翻译全文。 课前准备 1、学生查字典扫除文字障碍。 2、查阅资料了解江南三大名楼及其成名的原因。 3、熟读课文，能初步了解课文大意。 4、把不能弄懂的字词和预习中的问题批注到课文旁边，课堂讨论。 课时安排 一课时 教学内容 1、引入课文、阅读课文、用现代汉语翻译全文。 2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特色。 教学设计 导入新课 教师开场白： 朗读崔颢《黄鹤楼》诗导入新课：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠!晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。” 这是关于黄鹤楼的一首古诗，今天我们则来学习一篇关于黄鹤楼的古文。 检查预习 谈谈你所了解的江南三大名楼及其成名原因。 整体感知 教师指导语：通过刚才大家的发言已经初步了解了中国的三大名楼，现在我们就一起走进三大名楼之一的黄鹤楼。完成以下学习任务。 1、朗读课文。 (学生朗读课文，读准字音) 2、翻译课文①指导学生利用工具书和课文页下注释自己翻译课文内容。②学生互相质疑提问，遗留问题提出到班级讨论。③检查翻译情况，统计普遍情况和特殊情况，纠正错误。 3、说说你对黄鹤楼的总体印象或感受。(学生自由发言，可从外观和建筑的特点等方面来谈。) 精读评析 教师指导语：同学们已经初步掌握了课文的内容,下面请同学们细读课文，同时思考以下问题，需要时可以小组讨论，写出结论。 1、朗读课文，思考：文章中引用《图经》的话有什么作用?(给黄鹤楼蒙上了一层神秘色彩。) 2、文章最后一句话在文中有什么作用?(侧面写出黄鹤楼的地位价值。) 3、你觉得文章在写作和语言上有什么特点?结合具体的语句加以分析。(学生讨论交流) 课堂小结 1、学生自主归纳，教师总结，大致如下：课文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，表达了作者热爱山川胜迹的思想感情。 课后学习 积累文中的字词(名：命名。)，背诵自己喜欢的句子。 板书设计 黄 鹤 楼 地理位置--命名由来--所见所感--地位价值 《黄鹤楼》教案第二篇 教学目标： 掌握重点词语的含义，准确翻译全文。感受黄鹤楼的“美”。 教学重点： 掌握重点词语的含义;感受黄鹤楼的“美”。 教学难点： 某些词语、句子的含义;发挥想象，感受黄鹤楼的“美”。 教学方法： 因难度较大，以老师串讲为主，学生反复朗读，在读中品味。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤