部编版道德与法治小学一年级上册全册教案全册精品.docx

一年级道德与法治 全册 课时计划 课题 第一单元 我是小学生啦 第 1 课时 总 4 课时 知识与技能： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学 目标 过程与方法： 教育学生有礼貌、爱惜新书。 目标 情感、态度、价值观 : 动手制作课程表，热爱学习。 重点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 难点 教具 1 开开心心上学去 教学随笔 一、 导入。 1、师自我介绍。 师 2、同学们， 我们已经是一名小学生了， 欢迎你们。 你们喜欢上学吗？ 板题：我上学了。 生 3、 “击鼓传花 ”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机 会。） 活 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 动 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不 认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再 过 创设情景说话，进行礼貌教育。） 程 1 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？ 请跟我来，翻 书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 课时计划 课时计划 后 后 记 师 师 生 活 动 过 程 教学随笔4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？ （生讨论 — 指名回答 — 补充意 见 — 师小结） 教学随笔 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论 — 指名回答 — 补充意见 —师小结） 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图， 小朋友看， 喜欢这张课程表吗？谁来说说课 程表是用来干什么的？ 2、 老师示范做课程表。 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展 “找朋友 ”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及 多种游戏方式来交往。 课题 拉拉手，交朋友 第 2 课时 总 4 课时 重点 重点 难点 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 教学 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 目标 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具 小鼓、小红花 教学随笔 师 师 生 活 动 过 程 教学过程： 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 2 1、 鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地 址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （ 1 ）、柴谜语。 （ 2）、介绍新书和文具。 （3）、说说怎样保护自己的新朋友。 师 师 生 活 动 过 程 教学随笔2、开心大转盘 -- 学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 教学随笔 3、心情树 -交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道 --如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ 2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 课题 我认识您了 第 3 课时 总 4 课时 教学 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 目标 重点 难点 教具 3 我认识您了 教学随笔 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜 ?? 师 二：我还想认识 ?? 国旗、音乐、上课、邮递员 ?? 生 三：该请谁老帮帮我？ 活 Ppt 演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？ 四：这样做对吗 动 动画演示。 3 过 这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 程 师 生 活 动 过 程 教学随笔 教 后 记 课时计划 课时计划 Ppt Ppt 图片演示 教学随笔 后 后 记 课题 上学路上 第 4 课时 总 4 课时 教学 1、 了解不同的上学路 目标 2、 怎样才安全呢？ 重点 交通信号安全 难点 教具 多媒体课件、校园相片。 4 上学路上 教学随笔 一、 了解不同的上学路 师 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上 学路上要过一条小河 ?? 2、我 ??来学校，路上经过 ??。上学路不一样，平平安安进课堂。 生 二、这样安全吗？ 活 动画视频。 讨论：怎样才安全呢？ 动 二、 路上的温暖 1、 姥姥，你也别淋着 过 2、 交警叔叔指挥路 3、 姐姐带我上学校 程 4、 爸爸妈妈来学校接我回家 5、 路上有温暖，我也发现了 ?? 三、 交通信号要知道 了解交通标志。 师 生 活 动 过 程 课题教学目标5、 我们的校园第 课题 教学 目标 5、 我们的校园 第 1 课时 1 、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境。 4 课时 师 生 活 动 过 程 教学