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湖心亭看雪 名师讲坛 考点链接 (一)划分朗读节奏 【方法指导】 (1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如“公/大笑乐”。 (2)“也”“乎”等语气助词后要停顿。 (3)古人的姓、名、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名等的后面要 停顿。 (4)有省略成分或倒装的地方要停顿。如“去后/乃至”。 (5)句首关联词语、承前的指示代词后要停顿。如“若”“而”“然则”“故”“是故”等。 (6)句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫”“盖”“是以”等。 (7)句首状语后要停顿。 (8)古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。如“今齐地/方千里”“今 /天下三分”。 (9)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如“人不知/而不愠” ； 上述只是停顿的基本规律，不应生搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活 运用。 【习题链接】见“积累与运用”T5。 (二)文言文翻译 【基本原则】①词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。②抓关键词。一定要翻译 出句中的关键字词。 【基本要求】①信：要忠于原文的内容，不抛开原文，凭空编造。②达：要通顺流畅， 不要使句子文白夹杂。③雅：要符合现代汉语的规范，在准确传达原意的基础上，尽量使语 句生动优美。 【方法指导】①对。对译，逐字逐句落实。②换。用现代词语替换文言词语。③留。保 留文言文中的一些基本词汇和专有名词。④删。删去文言文中的某些虚词。⑤补。补出文言 文中的省略成分。⑥调。调整语序。 【习题链接】见“积累与运用”T8。 一、积累与运用 ◆课前预习◆ 1．给加点的字注音。 崇祯(zhēn) 拏(ná) 更定(gēng) 一芥(jiè) ． ． ． ． 毳衣(cuì) 雾凇(sōng) 铺毡(zhān) 沆砀(hàng dàng) ． ． ． ．． ◆基础提升◆ 2．解释下列句中加点的词语。 (1)余拏一小舟 拏：撑(船) ． (2)拥毳衣炉火 拥：裹、围 ． (3)雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子 ．． (4)焉得更有此人 焉得：哪能 更：还 ．．． 3．指出下列句中加点词的古义。 (1)余住西湖 ． 古义：人称代词，我 今义：剩下 (2)余强饮三大白而别 ． 古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒 今义：白色 4．指出下列句中加点词的词类活用现象。 (1)大雪三日(名词作动词，下大雪) ．． (2)与余舟一芥(名词作状语，像一根小草般微小) ．． 5．下面句子中停顿的划分不正确的一项是(A) 【详见本课“名师讲坛·考点链接”】 A ．湖中人/鸟声俱绝 B ．湖中/焉得更有此人 C ．余/强饮三大白而别 D ．舟中人/两三粒而已 (解析：A.湖中/人鸟声俱绝。) 6．仿照示例，写出含有与加点词意义相同的成语。 示例：湖中焉得更有此人(不入虎穴，焉得虎子) ． (1)湖中人鸟声俱绝(万事俱备，只欠东风) ． (2)一童子烧酒，炉正沸(人声鼎沸) ． (3)舟中人两三粒而已(不鸣则已，一鸣惊人) ． (4)惟长堤一痕(惟命是从) ． 7．根据提示默写句子。 (1)文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 (2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，