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湖心亭看雪
名师讲坛
考点链接
(一)划分朗读节奏
【方法指导】
(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如“公/大笑乐”。
(2)“也”“乎”等语气助词后要停顿。
(3)古人的姓、名、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名等的后面要
停顿。
(4)有省略成分或倒装的地方要停顿。如“去后/乃至”。
(5)句首关联词语、承前的指示代词后要停顿。如“若”“而”“然则”“故”“是故”等。
(6)句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫”“盖”“是以”等。
(7)句首状语后要停顿。
(8)古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要分开读。如“今齐地/方千里”“今
/天下三分”。
(9)表转折意思的句子中,按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如“人不知/而不愠” ;
上述只是停顿的基本规律,不应生搬硬套,而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活
运用。
【习题链接】见“积累与运用”T5。
(二)文言文翻译
【基本原则】①词不离句,句不离篇;直译为主,意译为辅。②抓关键词。一定要翻译
出句中的关键字词。
【基本要求】①信:要忠于原文的内容,不抛开原文,凭空编造。②达:要通顺流畅,
不要使句子文白夹杂。③雅:要符合现代汉语的规范,在准确传达原意的基础上,尽量使语
句生动优美。
【方法指导】①对。对译,逐字逐句落实。②换。用现代词语替换文言词语。③留。保
留文言文中的一些基本词汇和专有名词。④删。删去文言文中的某些虚词。⑤补。补出文言
文中的省略成分。⑥调。调整语序。
【习题链接】见“积累与运用”T8。
一、积累与运用
◆课前预习◆
1.给加点的字注音。
崇祯(zhēn) 拏(ná) 更定(gēng) 一芥(jiè)
. . . .
毳衣(cuì) 雾凇(sōng) 铺毡(zhān) 沆砀(hàng dàng)
. . . ..
◆基础提升◆
2.解释下列句中加点的词语。
(1)余拏一小舟 拏:撑(船)
.
(2)拥毳衣炉火 拥:裹、围
.
(3)雾凇沆砀 沆砀:白汽弥漫的样子
..
(4)焉得更有此人 焉得:哪能 更:还
...
3.指出下列句中加点词的古义。
(1)余住西湖
.
古义:人称代词,我 今义:剩下
(2)余强饮三大白而别
.
古义:古人罚酒时用的酒杯,这里代指酒 今义:白色
4.指出下列句中加点词的词类活用现象。
(1)大雪三日(名词作动词,下大雪)
..
(2)与余舟一芥(名词作状语,像一根小草般微小)
..
5.下面句子中停顿的划分不正确的一项是(A) 【详见本课“名师讲坛·考点链接”】
A .湖中人/鸟声俱绝 B .湖中/焉得更有此人
C .余/强饮三大白而别 D .舟中人/两三粒而已
(解析:A.湖中/人鸟声俱绝。)
6.仿照示例,写出含有与加点词意义相同的成语。
示例:湖中焉得更有此人(不入虎穴,焉得虎子)
.
(1)湖中人鸟声俱绝(万事俱备,只欠东风)
.
(2)一童子烧酒,炉正沸(人声鼎沸)
.
(3)舟中人两三粒而已(不鸣则已,一鸣惊人)
.
(4)惟长堤一痕(惟命是从)
.
7.根据提示默写句子。
(1)文中具体描写雪景的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,
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