人教版八年级下期末语文复习资料（三）说明文阅读.pdf

人教版八年级下期末语文复习资料（三）说明文阅读 八下期末语文复习资料（三） 班级：__________ 姓名：___________ 小组：________ 分数：________ 一、说明文知识 说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 阅读分析说明文要注意把握下面四个内容： （一）说明对象的特征： 　　尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例如《中国石拱桥》 三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。《死海不死》死海浮力大，咸度高。 （二）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序。 2.空间顺序：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近等等，都可 相反来。 3.逻辑顺序：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括 一具体、整体一局部。 （三）常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、打比方、列数字、 引资料。作用： 举例子：具体形象（真切）地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 + 说明事物的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 （四）体会说明文的语言： 说明文最基本的语言特点为：准确、严密 在准确严密的基础上 A ：生动、形象（运用比喻、拟人等修辞方法） B：简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据） 二、常见题型解题关键及步骤： 1、怎样概括说明的内容？ 答题方法： 事物说明文：说明对象＋对象的特征。 事理说明文：关于××的道理（原因、方法、原理等）。 2、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题方法： （1）找有精确数据、概数、限制性词语（如： “一般、经常、几乎、可 能、目前”等）的句子。（2）准确地说明了事物特征或者事理。 3、限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）表态（能删还是不能删）。 （2）定性。“大约、比较、几乎、相当、左右”等词语表估计，“多、有余”等表数 量，“……”等词语表…… （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际或太绝对了。 （4）xx 词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 4、说说下面句子怎样体现说明文语言的生动性？ 答题方法：一般是句子使用一些动词、形容词和比喻、拟人等修辞，使说明生动形 人教版八年级下期末语文复习资料（三）说明文阅读 象。 5、文章采用了什么说明顺序？请结合文章内容简要分析（或概括文章的写作）。 答题方法：采用了……顺序。首先，通过……引出说明对象——XXX；然后，运用 了……的说明方法介绍说明了……；接着，运用了……的说明方法介绍说明了……； 最后，说明了…… 6、说明文题目的作用 答题方法：①交待说明对象； ②提示说明对象……特 ；③运用某修辞，生动、形 象、新颖 7、说明文开头的作用 答题方法：①引出（或交待）本文的说明对象（或说明对象的 XX 特 ）； ②增加说明文的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣； ③总领全文，引 起下文。 （一）你吃的食物里有没有激素 ①在古代，人们把青的梨子采摘下来，放在屋子里熏香，梨子就会很快变甜变熟；采了生的猕猴桃，老人们 也会说，把它们跟苹果放在一起，会软得更快。几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子， 认为这样可以让果实更大、成熟更快。而在中国的农村，许多核桃树上布满了伤痕，都是人们故意砍的，人们甚 至不知道为什么要这么做。 ②到了近代，科学家们发现，古人或许是 “歪打正着”了。这些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯， 也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。 ③最先对此进行系统研究的，是俄国一位名叫奈留波夫的植物生理学研究生。1901 年，他在种豌豆的时候 发现，室内的豌豆会长得更短、更粗，而且横向生长。经过大量的实验，他最后发现，是照明气体中的乙烯刺激 了豌豆苗的生长。十几年后，另一位科学家发现，乙烯可以使果实提前落下，于