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第59课时《练习十四（1）》
【教学内容】义务教育教科书苏教版一年级数学下册P90页1-5题《练习十四（1）》。
【教学目标】
1.使学生进一步理解两位数减两位数的退位减的计算方法，能正确地、比较熟练地笔算两位数减两位数的式题，培养学生的计算能力。
2.继续培养学生的解决实际问题的能力，提高分析、推理和理解能力，以及发现问题和提出问题的能力。
3.使学生在练习中体会自己在数学学习中的进步，逐步发展学习自信心；在解决问题的过程中感受数学的应用价值，培养初步的应用意识。
【教学重、难点】
进一步理解算理，熟练计算方法 。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
谈话：夏天到了，今天，动物园里的小动物们在准备进行游泳比赛，小朋友，你们想去看吗？那，我们出发吧！不过，动物园里的动物太聪明了，为了迎接小朋友们的到来，他们准备了好多题目，你们敢来闯关吗？
二、自主探究，体验感悟
1．第一关：智力大考盘（练习十四第1题）
提问：小鸭子最擅长计算了，它先考考你们的计算能力，你们能算的又快又好吗？
交流：比较这几组题，你知道了什么？
小结：笔算减法时，只要看个位上够不够减，就可以知道要不要先从十位上退1，这样就佷容易知道差的十位上是几。
2．第二关：发现大比拼（练习十四第2题）
看谁能当一个合格的医生：树林里传来了啄木鸟的叫声，原来有三棵树不知道犯是什么毛病，直喊不舒服呢？看看谁能找到它们的病因，想到好办法医治好它们，那就是一个合格的医生了，赶紧救树去吧。
让学生独立思考，找出每道题错在哪里，再交流，并改正错误。
引导：比一比这几道竖式和得数，你有什么发现？
指出：在笔算减法时，一定要注意十位和十位对齐，个位和个位对齐，个位不够减从十位上退1作10，和个位上合起来再减。
3．第三关：计算小能手（练习十四第3题）
谈话：今天的天气太热了，乌龟爷爷看小朋友们轻松过关，决定来场比赛，刚好用来解渴，它决定看谁摘得苹果多，谁就获胜。小朋友们敢于接受挑战吗？看看谁算得又对又快。
校对、反馈：这些题你算对了吗？
三、回顾交流，收获提升
4、第四关：我是解题大师（练习十四第4、5题。）
谈话：同学们看一看图，你知道是什么？能了大家说一说吗？
提问：求一个书包多少元要怎么想？
指名完整说题意后，学生独立列式解答，再指名回答。
说明：求一个书包多少元，要从付出的钱里去掉找回的钱，所以用付出的钱减找回的钱，就等于书包的钱。
谈话：有这么一首歌谣：一粒一粒米呀，来得不容易……这首歌说的是什么意思谁知道呀？（请学生说说）粮食来得不容易，所以我们要爱惜粮食，除了大米之外，还有高粱、玉米也是我们的主要粮食作物，我们吃的许多东西，都是用它们加工而成的，所以我们都要爱惜粮食，不要养成浪费的坏习惯，赶快解决玉米和高粱的数学问题吧。
先让学生列式解答：玉米比高粱少多少棵？
请小朋友根据高粱有46棵，玉米有38棵。提出不同的问题。
让学生列式计算，交流结果。
四、总结收获
1、全课总结。
这节课练习了哪些内容？
你对笔算减法有了哪些认识？你觉得在笔算减法时要特别注意什么？对解决实际问题有什么体会？
课堂练习。
完成补充习题P52。
【板书设计】
笔算两位数减两位数（退位减）练习
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